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    【题目】从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（ ）

    A. 光合作用 B. 高能化学键 C. 绿色植物 D. 太阳光能

    【答案】D

    【解析】试题分析：在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中绿色植物、藻类和一些光能自养微生物，利用太阳能，在光合作用中吸收二氧化碳，释放出氧气，把由环境中摄取的简单的无机物转化为复杂的有机物，把光能转化为化学能储存与有机物中，称为生产者．因此，生态系统的能量最终来源于太阳光能，选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】(1)在以自然选择学说为核心的现代生物进化理论中，其基本观点是：_______是生物进化的基本单位。生物进化的实质在于__________。物种形成过程的三个基本环节是__________、_________及_________，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。

    (2)下图是对一块棉铃虫灾区先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线：

    ①从实验结果看害虫种群抗药性的形成是__________的结果。

    ②在这里杀虫剂是外在的环境因素起选择作用，内在因素是棉铃虫本身就存在的__________变异类型．

    ③此实验说明：棉铃虫对环境的适应是相对的，其原因是_______________。

    ④棉铃虫抗药性增强是通过棉铃虫与杀虫剂之间的_____________来实现的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】夏季人在高温作业或剧烈活动后,要喝淡盐水是为了

    A.降温 B.维持水分和钠盐代谢的平衡

    C.清洁 D.维持无机盐代谢的平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】包子皮暄软多孔是由于发面时；细菌度过不良环境的办法是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】山鸡椒是一种在南方广泛生长的野生芳香植物，山鸡椒油具有较好的抑菌作用。请回答：

    （1）一般采用水蒸气蒸馏法来提取山鸡椒油，可能原因是________________________________；

    常选取山鸡椒的新鲜果实和叶片作为提取材料，原因是_______________________________。提取过程中使用无水硫酸钠，其作用是_________________________。

    （2）为研究山鸡椒油对细菌、真菌的抑制作用，及热处理对山鸡椒油作用的影响，进行了相关实验研究，结果如下表。

    ①本实验的自变量有_________________________________________。

    ②本实验的结论有①_____________________。 ②____________________________。

    （3）若对实验所用样品中的酵母菌含量进行测定，可将1ml样液稀释100倍，在3个平板上分别接入0.1ml稀释液并均匀涂布，经适当培养后平板上的菌落数分别为32、34、36。据此可得出每升样品中的活菌数是_______；实验中采用的接种方法是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在充满N2与CO2的密闭容器中，用水培法栽培几株番茄，CO2充足。测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线如右图所示。下列叙述错误的是（ ）

    A. 6～8h间，光合速率大于呼吸速率导致O2含量上升

    B. 若在8h时，将容器置于冰浴中，呼吸酶的活性下降导致呼吸速率下降

    C. 9～10h间光合速率迅速下降，最可能发生变化的环境因素是光照强度

    D. 10h时能产生ATP的结构是叶绿体和细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】活细胞内合成酶的原料是（ ）

    A.脂肪酸B.核苷酸

    C.氨基酸D.氨基酸或核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是胡萝卜在不同呼吸速率情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是( )

    A.载体数量、能量

    B.能量、载体数量

    C.载体数量、离子浓度

    D.能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面4组图中，①和②分别表示不同的蛋白质分子，○□△各代表一种氨基酸。下列叙述错误的是

    A.甲或乙的①和②都具有独特的空间结构

    B.图中每一条肽链至少含有一个游离羧基

    C.丙图①中氨基酸间的连接方式与②不同

    D.丁可表示组成蛋白质的多肽链数目不同

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