A. | ② | B. | ①② | C. | ③ | D. | ③④ |
分析 DNA复制:以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程.
DNA复制时间:有丝分裂和减数分裂间期
DNA复制条件:模板(DNA的双链)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游离的脱氧核苷酸)
DNA复制过程:边解旋边复制.
DNA复制特点:半保留复制.
DNA复制结果:一条DNA复制出两条DNA.
DNA复制意义:通过复制,使亲代的遗传信息传递给子代,使前后代保持一定的连续性.
解答 解:根据题意和图示分析可知:将正常生长的玉米根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,因DNA分子的复制方式为半保留复制,所以第一次分裂结束后的第一代DNA分子,一条链有放射性标记,另一条链没有放射性标记;之后,转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养第二代,复制后在所得到的第二代DNA分子中,两条链均不含放射性的占$\frac{1}{2}$,只有一条链有放射性的也占$\frac{1}{2}$;在有丝分裂后期,着丝点分裂后所形成的子染色体随机移向细胞两极,最终得到的子细胞内DNA分子的标记情况会出现①、③、④三项所示的结果.
故选:A.
点评 本题考查DNA复制、有丝分裂的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力.
科目:高中生物 来源:2016届河北保定高三上学期期末调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
小鼠细胞在浓度为 100mmol · 和 300mmol ·的N 溶液中,某时刻吸收 N 物
质的速率依次是 10mmol · 和 20mmol· ,相关叙述正确的是
A.持续增加物质 N 的浓度,其进入细胞的速率会持续增大
B.增加氧气的浓度,物质 N 进入细胞的速率会持续增大
C.增加载体的数量,物质 N 进入细胞的速率会持续增大
D.无法确定物质 N 进入细胞的方式
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一上期末考试生物试卷B(解析版) 题型:选择题
下图1表示8月份某一晴天一昼夜中某棉花植株CO2的吸收和释放曲线;图2表示该棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a、b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动
A.①②③④ B.④③②① C.③④①② D.③②④①
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共生 | B. | 竞争 | C. | 寄生 | D. | 捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Smac从线粒体释放时不需要消耗能量 | |
B. | 癌细胞中不含指导IAPs合成的基因 | |
C. | 癌细胞能无限增殖,可能与指导IAPs合成的基因过度表达有关 | |
D. | 对于多细胞生物体而言,细胞凋亡不利于各项生命活动的正常进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的转录需要核糖核苷酸、RNA聚合酶等的参与 | |
B. | 说明基因与多肽链一一对应的关系 | |
C. | 成熟mRNA与前体mRNA在核苷酸序列上存在差异 | |
D. | 翻译过程需要成熟mRNA、tRNA,氨基酸,核糖体等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中X、Y、Z可分别表示遗传信息传递过程中的DNA、mRNA、蛋白质 | |
B. | 图1中 X、Y、Z可分别代表激素调节过程中的下丘脑、垂体、甲状腺 | |
C. | 图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的 | |
D. | 图2若为某高等动物正常细胞进行正常分裂过程中的部分染色体示意图,则该细胞中有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示的细胞分裂方式为有丝分裂 | |
B. | 核糖体发挥功能的主要时期是c阶段 | |
C. | 着丝粒分开发生在e阶段 | |
D. | 核DNA含量加倍发生在b阶段 |
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