(8分)右图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析:
(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[ ] (细胞器)。
(2)吞噬细胞摄取抗原的过程体现了⑤的 特性。
(3)控制动植物性状的遗传物质主要位于[ ] 中。
(4)图中[8]的主要成分是 ,与其形成有关的细胞器是[ ] 。
(5)若该细胞右边是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[ ] 。如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[ ] 。
(6)能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是 (填序号)。
(1)[1]中心体 (2)一定的流动性 (3)[4]细胞核 (4)纤维素和果胶 [7]高尔基体 (5)[9]液泡 [10]叶绿体 (6)②⑦
解析试题分析:图中所给的细胞一半为动物细胞,一半为植物细胞,动植物细胞在结构上有明显的差异。叶绿体、线粒体、液泡、高尔基体等等各种细胞器在细胞中行使自己正常的功能,来保证细胞生命活动的正常进行。图中描述的两部分细胞既有相同的细胞器,又有各自特有的细胞器。
动植物细胞中均有细胞膜、细胞质、线粒体、高尔基体、中心体、内质网等。而植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。
细胞器的分类:
①具有双层膜结构的细胞器有:叶绿体、线粒体。具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜。
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡。
具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜。
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体。
④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体。
⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体。
⑥含有 DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体。
⑦含有 RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体。
⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体。
考点:本题综合考查动植物细胞亚显微结构的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图表示生物体内四种有机物的组成,依据主要功能分析回答:
(1)物质D的基本元素组成是 。
(2)小麦种子细胞中,物质E是指 。在细胞核内,只由G和H构成的结构是 。
(3)物质C多样性的决定因素为 ;现有C若干个,在合成含有三条链的G过程中,共产生水为6.0×10-21g,则C的数目为 个(每空2分)。
(4)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是 (此空2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答:
(1)图中①过程需要的酶有 ,图中A的组成,除了目的基因外,还必须有________________________________和复制原点。
(2)目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ,检测时常采用的方法是 。
(3)图中③过程培育到___________,将其包上人工种皮,可制成神奇的人工种子。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池曝光池
兼氧池
植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。回答问题:
(1)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了 (生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中,植物位于第 营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于 所固定的 能
(2)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、 和 等原理
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下图表示某种高等动物进行细胞分裂时出现的不同状态,请根据图回答:
(1)B图所表示的细胞是处在____________分裂的后期,具有这种细胞的动物,其体细胞中有染色体____________。
(2)若A与C是同一细胞分裂过程中先后出现的两个时期,则先出现的是______图,这种分裂方式属于____________分裂。
(3)就染色体和DNA分子的数量关系来看____________图所示细胞中染色体数是DNA分子数的一半。
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(每空1分,共10分)下图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。请据图回答:
(1)若是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[ ] 。
(2)若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是 。
(3)若是胰岛B细胞膜,则胰岛素以 方式分泌出细胞。
(4)若是肝细胞膜,进食后4~5小时,C代表的激素 将会增多,促进物质E转化为物质F,F最可能是 。
(5)若是神经元细胞膜,则在静息状态,细胞膜两侧的电位表现为 ,该状态 的维持有赖于图中a和d过程,则a和d过程分别运输的物质是 。
(6)提取动物的细胞膜,最好选用 做材料,先让其在蒸馏水中吸水涨破,然后经过 处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有 。
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(10分)下图是真核细胞结构示意图,请据图回答问题:
(1)作为一个完整的高等动物细胞,图中还应该有 (细胞器)。图中⑧所示细胞器增大膜面积的方式是 。
(2)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构④较发达,这可能是因为④的功能与 有关。
(3)若要生产人的胰岛素,用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,为什么?__________________。
(4)科学家设计了如下实验:将变形虫培养在含3H—胆碱的培养基中,这样核膜就被H3标记。将带有放射性标记的核取出移植到正常的去核变形虫中,追踪观察一个细胞周期,观察子代细胞核膜是否具有放射性。
此实验的目的是: 。
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右图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请据图回答以下问题:(8分)
(1)溶酶体起源于乙________(细胞器名称)。除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解______________________,以保持细胞的功能稳定。
(2)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有________________。
(3)COPⅡ被膜小泡负责从甲________(细胞器名称)向乙运输“货物”。若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的_____可以帮助实现这些蛋白质的回收。
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有________________的特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的________结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有_____________的功能。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题:
(1)图1中属于免疫活性物质的有__________________________________________。
(2)图1中的③表示_____________过程,该过程属于_____________免疫。
(3)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中_________(填字母)能_____________________________,增强机体的免疫力。
(4)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将____________________________健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,________________________________________________________________。
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
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