科目：高中生物 来源： 题型：
小麦是我国重要的粮食作物。小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化。对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题：
(1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂 期的细胞进行观察，找到分生区的依据是 。
(2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[ ] 。
(3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图乙分析：
①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时，该植物的总光合速率为____________mg/100 cm2叶·小时(用CO2吸收量表示)。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是____________。依此原理，在农业生产中可采用__________________________________具体措施提高小麦产量。
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
小麦是我国重要的粮食作物。小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化。对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题：
(1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂 期的细胞进行观察，找到分生区的依据是 。
(2)图甲为小麦叶肉细胞中的一种生物膜及其所完成的一个生化反应。①、②和③三种物质中可用双缩脲试剂鉴定的是[ ] 。该生物膜上还能产生ATP，该处产生的ATP的
作用是 。
(3)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在
浓度一定、环境温度25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析：
①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是 。C点时，该植物的总光合速率为 
叶·小时(用吸收量表示)。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是。依此原理，在农业生产中。可采用
具体措施提高小麦产量。
②请在图乙中用虚线绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线。
(4)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长，原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。请自选实验用具完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。
实验步骤：
第一步：取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干，平均分成两组。
第二步：对照组 ；实验组 。
第三步：观察两组幼苗的高度并 。
预测实验结果： 。
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科目：高中生物 来源：2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题
（7分）回答下列有关光合作用的问题。
Ⅰ．下图表示C3植物的叶肉细胞在室温、0.03%的14C标记的CO2、一定的光照强度（N点后停止光照）条件下，叶肉细胞内C3和C5中14C含量相对值随时间变化曲线。分析回答：
（1）图中表示用14C标记的C3含量相对值变化的曲线是______________（字母表示）。
（2）a曲线在P至N时间段内14C含量相对值稳定不变的原因是_________________________
___________________________________。
（3）N点后，b曲线下降的原因是___________________________________________________
____________________________________________________________________________________。
Ⅱ．为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。请回答
（1）与D点相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是 ，C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是 。
（2）实验结果表明，土壤含水量在 的条件下施肥效果明显，除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取 措施能提高玉米的光能利用率。
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科目：高中生物 来源： 题型：
分析回答下列有关光合作用和呼吸作用问题：
Ι 下图表示在光照条件下某植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图回答:
36.图中D表示 ；G表示 .
37.①过程发生在类囊体膜上，其中光能向电能的转换由 分子完成。如②过程所示，氧气产生后到释放到叶肉细胞外需要经过的生物膜层数为 。
38.类囊体膜上有一种特殊蛋白质，不仅能能运载H+通过类囊体膜，同时还能促进ATP的合成，这种特殊蛋白质是 。
Ⅱ 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验。他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线l所示，其中伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示。（备注：冷光源能排除温度对实验结果的干扰。）
39.该小组的实验研究的是 对光合速率的影响。
40.试管中收集的O2量代表 （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是 。C点时细胞中能产生[H]的细胞器是 。
41.在B点时，曲线1中光合作用的实际速率 （大于、等于或小于）曲线2中光合作用的实际速率。
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