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在生物的生命活动中,能产生ATP的细胞结构有(  )
A、细胞核、高尔基体、叶绿体
B、线粒体、高尔基体、细胞质基质
C、细胞质基质、线粒体、叶绿体
D、细胞核、线粒体、核糖体
考点:ATP与ADP相互转化的过程,线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:能产生ATP的生命活动有呼吸作用和光合作用,而呼吸作用的场所是线粒体和细胞质基质,光合作用的场所是叶绿体,所以能产生ATP的细胞结构有线粒体、叶绿体、细胞基质.
解答: 解:植物的光合作用能产生ATP,场所是叶绿体的类囊体膜上;有氧呼吸的第一阶段及无氧呼吸过程,能产生少量的ATP,场所是在细胞质基质中进行;有氧呼吸的第二和第三阶段的场所是在线粒体,将有机物彻底氧化分解,产生大量的ATP.
故选:C.
点评:本题考查ATP合成的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,注意原核细胞产生ATP的场所在细胞质.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示.下列相关叙述,正确的是(  )
A、吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损,特异性免疫也无法产生
B、B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体,但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
C、T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成,体液免疫无法产生
D、正常小鼠免疫产生的淋巴因子,加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

格里菲思(F?Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验,此实验结果(  )
A、证明了DNA是遗传物质
B、证明了RNA是遗传物质
C、证明了蛋白质是遗传物质
D、没有具体证明哪一种物质是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

在不断增长的癌组织中,癌细胞(  )
A、通过减数分裂不断增殖
B、都有染色单体
C、都在合成蛋白质
D、DNA量都相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

将人的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是(  )
A、红细胞具有水溶性
B、红细胞的液泡体积增大
C、蒸馏水大量进入红细胞
D、低温时红细胞膜流动性增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是(  )
A、用mRNA为模板逆转录合成DNA
B、以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
C、将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
D、由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物科学技术发展日新月异,既解决了一些社会需求,同时也带来了一些社会忧虑.据此回答下列问题:
(1)基因工程中,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于右图中的
 
(a、b)处,限制酶不能切割自身DNA的原因是
 
;用PCR扩增技术获取目的基因依据的是
 
原理.
(2)植物体细胞杂交过程的一个关键步骤是借用一定的技术手段人工诱导进行
 
;动物细胞培养中,使用胰蛋白酶处理动物组织的目的是
 

(3)受精卵发育过程中,滋养层将发育成为
 
;试管婴儿技术为人类优生开辟了新途径,大多数人反对设计婴儿性别的原因是
 

(4)“无废弃物农业”是我国古代传统农业的辉煌成就之一,这体现了生态工程的
 
原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在哺乳动物的某一器官中,发现了如图细胞分裂图象,下列有关叙述错误的是(  )
A、甲图处于减数第一次分裂过程中,含有两个染色体组
B、在乙图所示的细胞中,含有1对同源染色体,4个姐妹染色单体
C、丙图所示细胞产生的基因突变通常能遗传到子代个体中
D、该器官一定是动物的精巢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,请回答下列问题:
(1)曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是
 
;曲线BC段酵母菌细胞呼吸的方式为
 

(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有
 
 

(3)在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
 
 

(4)酵母菌细胞呼吸可生成乙醇,请写出相关的化学反应式:
 

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