杂交编号 | 亲本组合 | 结实数/授粉的小花数 | 结实率 |
① | ♀纯合无叶舌×纯合有叶舌♂ | $\frac{16}{158}$ | 10% |
② | ♀纯合有叶舌×纯合无叶舌♂ | $\frac{148}{154}$ | 96% |
③ | ♀纯合无叶舌×纯合无叶舌♂ | $\frac{138}{141}$ | 98% |
分析 分析表中数据可知,杂交①②为实验组,③为对照组,②③组的结实率无明显差异,①组的结实率明显低于③组,说明该变异使雄配子育性降低.
解答 解:(1)送入太空得到的有叶舌变异植株,经检测发现该植株体细胞内某条染色体上多了4对脱氧核苷酸,说明是基因中的碱基数增加,属于基因突变,由于只有一条染色体发生改变,该基因改变,另一条没变,因此该个体为杂合子.
(2)叶舌变异植株自交,后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112,比列为1:1,这一结果不符合孟德尔自交实验的比例,因为在孟德尔杂合子自交实验中后代表现型比例:显性:隐性=3:1.
(3)由①②③结果可知,父本为无叶舌的杂交试验,其结实率比较高,父本为有叶舌的杂交试验,结实率比较低,从而说明有叶舌的雄配子育性大大降低.
(4)从杂交组合①或②的后代中选择有叶舌植株为父本(为杂合子),从③中选择无叶舌植株做母本(纯合子),进行测交,观察后代的性状比例.如果有叶舌的配子育性大大降低,结果后代出现少量的有有叶舌植株,而无叶舌的配子育性不影响,那么后代中有大量的无叶舌植株.
故答案为:
(1)基因突变 Aa
(2)不符合
(3)(有叶舌)雄
(4)杂交组合1或2 有叶舌植株为父本 杂交组合3 无叶舌植株为母本
后代出现少量的有叶舌植株,大量无叶舌植株
点评 本题考查基因的分离定律、基因突变的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植株B均为纯种,植株B自交会发生性状分离 | |
B. | 花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体,其特点之一是高度不育 | |
C. | 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,使细胞内的染色体数目加倍 | |
D. | 在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油进出细胞的速率主要取决于细胞内外的浓度差 | |
B. | 静息状态的神经细胞仍然进行离子的跨膜运输 | |
C. | 甲状腺滤泡上皮细胞从环境中摄取碘的过程消耗能量 | |
D. | 葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伴性遗传均表现交叉遗传的特点 | |
B. | 若X染色体上有雄配子致死基因b,就不会产生XbY的个体 | |
C. | 有些生物的性别不是由性染色体决定的 | |
D. | 抗维生素D佝偻病男性患者多于女性患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液 | |
B. | 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色 | |
C. | 观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域 | |
D. | 先用高倍镜找到较清晰的细胞,然后再用高倍镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | R型细菌菌落表面粗糙,不能使小鼠患病 | |
B. | 曲线ab段下降的原因是R型细菌被小鼠的免疫系统消灭 | |
C. | 曲线bc段上升与S型细菌含量上升有关 | |
D. | S型细菌不能引起小鼠免疫系统的应答反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞呼吸对生命活动具有重要意义,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是
A、线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
B、有叶绿体的细胞可以光合作用合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量
C、细胞呼吸必须有水和氧气的参与才能释放能量
D、细胞呼吸中大部分能量都以热能形式散失
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