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4.某种蛙的性别决定方式属于XY型,其蝌蚪在20℃条件下发育时,成蛙的雌雄比约为1:1蝌蚪在30℃条件下发育时,不论它们具有什么性染色体,全部发育成雄蛙.现设计一个实验,探究较高温度是改变了发育中XX型蝌蚪的性染色体而使之改变性别,还是只改变了性别的表达.请回答下列问题:
(1)材料用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种相关试剂、培养器具等.
(2)实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,在温度30℃为条件下将其培养成雄蛙;
②随机选取若干只培养的雄蛙,分别从其体内选取若干个处于有丝分裂中期的细胞制成装片,用显微镜观察其染色体组成情况.
③观察并记录多个细胞的性染色体的组成情况.
(3)预期实验结果及相关的实验结论:
①如果被观察到的蛙的性染色体组成XX:XY接近1:1,说明较高温度只是改变了青蛙的性别表现,没有改变染色体组成;
②被观察到的蛙的性染色体组成全部是XY,说明较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状.

分析 在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX.如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时,雌雄比率约为1:1.如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性.出现这种现象的原因可能是较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,也可能是较高温度改变了雌性个体性别的表现型.到底是其中哪一种原因可以通过设计探究实验来说明.

解答 解:分析题干可知,该实验的目的是探究较高的温度是否改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型,实验原理是如果较高温度改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体组成则该温度条件下雄性青蛙的染色体组成都是XY,如果只改变了性别的表现型没有改变染色体组成,则该温度条件发育形成的雄性青蛙的性染色体组成存在XX和XY两种类型,且比例是1:1.
(1)材料用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种相关试剂、培养器具等.
(2)实验步骤:
①同一双亲产生的适量的蛙受精卵,在30℃条件下将其培养成成蛙;
②随机选取若干只培养的成蛙,分别从其体内选取有丝分裂细胞制成装片,用显微镜寻找处于有丝分裂中期细胞,观察其染色体组成.
③记录观察的结果,并进行分析.
(3)预期结果及结论:
①如果被观察到的蛙的性染色体组成  XX:XY接近1:1,说明较高温度只是改变了青蛙的性别表现,没有改变染色体组成;
②如果被观察到的蛙的性染色体组成全部是XY,说明较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状.
故答案为:
(2)①30℃②有丝分裂中
(3)①如果被观察到的蛙的性染色体组成  XX:XY接近1:1,说明较高温度只是改变了青蛙的性别表现,没有改变染色体组成
②被观察到的蛙的性染色体组成全部是XY,说明较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状

点评 题考查基因与性状的关系、伴性遗传和探究实验,要求考生掌握基因与性状的关系,明确性状是基因与环境共同作用的结果;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能根据题干所给的材料、用具完善实验过程,预期实验结果,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示胰岛素分子中的一条多肽链,其中有三个甘氨酸(R基是—H)分别位于第8、20、23位。下列叙述不正确的是

A.图中多肽链至少含有一个羧基和一个氨基

B.用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物(包括甘氨酸)比原多肽链多五个氧原子

C.用特殊水解酶选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物中有四条多肽

D.该多肽释放到细胞外需要经过两种细胞器的加工

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列有关生物技术实践的相关问题.
Ⅰ.生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化学燃料的消耗.科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如图).
(1)用于生产生物柴油的植物油不易挥发,宜选用压榨、萃取等方法从油料作物中提取;筛选产脂肪酶的微生物M时,选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供碳源,培养基灭菌采用的最适方法是高压蒸汽灭菌法.
(2)测定培养液中微生物数量,可选用显微镜直接计数法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测酶活性(或:酶活力),以确定其应用价值.
Ⅱ.三七是一种名贵中药,其有效成分是三七皂苷,可用萃取法提取.
(1)为了提高提取率,提取前应对三七材料进行预处理,即对其进行粉碎、干燥.采用萃取法提取某有效成分时需要加热,一般不用酒精灯直接加热而用水浴加热,因为萃取剂易燃易爆.
(2)工业化大量而快速生产三七以提取相关成分,可应用植物组织培养技术,此过程会使用到生长素和细胞分裂素等植物激素,对形成的愈伤组织应当测定其三七皂苷的含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.考古学家发现一种特殊的鱼化石,这种鱼能用胸鳍站立并“行走”,这可能是后来动物在陆地上用以行走的肢进化的开始.下列关于生物进化的叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A.生物进化的实质是种群基因型频率的改变
B.鱼的胸鳍长期使用,慢慢地演变成了陆生动物能够行走的四肢
C.生物变异的方向决定了生物进化的方向
D.其他生物和无机环境也会影响此种鱼的进化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为探究大气CO2浓度变化对水分利用效率的影响,研究人员对三种作物所处环境的CO2浓度分别进行如下控制:自然CO2浓度(375gμmol•mol-1,简称[375])、倍增CO2浓度(简称[750])、倍增后恢复到自然CO2浓度(先在倍增CO2浓度下生活60天,再转入自然CO2浓度下生活,简称[750-375]),每种作物的三种处理均设置3个重复组,测得实验结果如图所示:

(1)当CO2浓度升高为[750]时,植物细胞叶绿体内的C5含量将减少.
(2)由上图数据分析可知,在CO2浓度倍增条件下,三种作物的水分利用效率均增大,这主要是CO2浓度倍增时净光合速率增大与蒸腾速率降低共同作用的结果.
(3)根据组[375]与[750-375]组数据可得出,净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率之间关系最密切的是净光合速率和水分利用效率.
(4)为进一步测定在[375]和[750]条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响,进行了相应探究实验,结果如表:
干旱胁迫水分充足
[375][750][375][750]
净光合速率(μmol•m-2•s-122.523.9527.0531.65
呼吸速率(μmol•m-2•s-12.362.213.233.34
光饱和点相对值9009008501100
叶绿素相对含量12.012.513.014.2
①净光合速率的观察指标为单位面积单位时间内二氧化碳吸收量.在水分充足、[750]时大豆的真正光合速率为34.99μmol•m-2•s-1
②在水分充足条件下,[750]能显著提高大豆的光饱和点,其原因可能是:一方面CO2浓度增加,暗反应中三碳化合物的还原需要的能量增多;另一方面叶肉细胞中叶绿素的含量增加,大豆捕获光能的能力增强.
③分析上表数据可知,通过增加水分供应,提高二氧化碳浓度措施可降低干旱对光合作用的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为植物叶肉细胞内发生的生理过程,下列叙述正确的是(  )
A.植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H]
B.光合作用与呼吸作用产生的ATP均可用于对矿质元素的吸收等生命活动
C.光合作用在叶绿体内进行,有氧呼吸在线粒体中进行
D.线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.检测蛋白质的试剂是双缩脲试剂,该试剂的A液是质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液,B液是质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液,该试剂的使用方法是先加A液后再加入B液.

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“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注,由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是

A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物

B. 由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活

C. 获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养

D. HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题

图1表示物质扩散的图解,图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置,下列有关叙述中正确的是( )

A. 图甲中水柱a将持续上升,图乙中水柱b也将持续上升

B. 图甲中水柱a将先上升后下降图乙中水柱b也将先上升后下降

C. 图甲中水柱a将持续上升,图乙中水柱b将持续下降

D. 图甲中水柱a将上升至一定高度后不再继续上升,图乙中水柱b将先上升后下降

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同步练习册答案