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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列相关叙述正确的是

A.叶绿体内膜向内折叠若干层,有利于色素附着

B.溶酶体仅存在于动物和真菌细胞中,由高尔基体断裂后形成

C.细胞核核膜由双层单位膜构成,是所有物质出入细胞核的通道

D.植物细胞液中的各种色素可使得植物的花、果实和叶有各种颜色

【答案】D

【解析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位,其本身的结构和功能比较复杂;细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核和各种复杂的细胞器;本题考查其各细胞器的结构和功能,据此分析。

A、叶绿体内有囊状结构堆叠而成的基粒,有利于色素附着,进行光合作用的光反应阶段,A错误;

B、溶酶体存在于动物、真菌和某些植物的细胞中,由高尔基体断裂后形成,B错误;

C、核膜由双层膜,核膜上有核孔复合体,是蛋白质、 RNA 等大分子出入细胞核的通道,C错误;

D、植物细胞液泡中的水溶液称为细胞液,其中含有无机盐类、糖类、氨基酸、色素等。液泡中有各种色素,使得植物的花、果实和叶有各种颜色。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有些细菌可分解原油,从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题:

1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以_______________为唯一碳源的固体培养基上,从功能上讲,该培养基属于__________培养基。

2)纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有两种,即 __________________________

3)为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力 ______

4)通常情况下,在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、_____________________

5)为了检测某种病菌对于抗生素的敏感性,将分别含有ABCD四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,培养一段时间后,含A的滤纸片周围出现透明圈,含B的滤纸片周围没有出现透明圈;含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小;含D的滤纸片周围的透明圈比含C的小,按病菌对4种抗生素的敏感程度从大到小顺序写出4种抗生素 ________

6)根据上述实验结果,为达到抗菌目的,最好应选择抗生素_______

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【题目】当人嗅到肉香时唾液分泌增加,下列叙述正确的是

A.这一反射属于非条件反射,是先天就有的

B.此反射的效应器是唾液腺

C.该反射过程是由电信息传递完成的

D.该反射不需要大脑皮层参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下不能说明细胞具有全能性的实验是(

A.菠菜叶肉细胞形成植株B.向日葵种子发育成植株

C.转基因的棉花细胞培育成植株D.杂合体小麦韧皮部组织培育成植株

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是(  )

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C.神经递质作用于突触后膜后,一定能使突触后膜的电位逆转

D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞代谢受酶的调节和控制。下列叙述正确的是

A.激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢

B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速率

C.同一个体各种细胞酶的种类相同、数量不同,代谢不同

D.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某健康家兔在0℃的环境中,一小时的产热量为Q1 ,散热量为Q2 ;进入25℃环境一段时间后,一小时的产热量为Q3 ,散热量为Q4 ;若其他条件等因素一致,则(

A.Q1 = Q2 Q3 = Q4[Q1+Q2 ] [Q3 +Q4]B.Q1 Q2Q3Q4 [Q1+Q2 ]=[Q3 +Q4]

C.Q1Q3 Q2 = Q4[Q1+ Q3][Q2+Q4]D.Q1 Q3 Q2Q4 [Q1+Q2 ]=[Q3 +Q4]

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类探究遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述,错误的是(  )

A.孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时,运用了统计学的方法

B.萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时,运用了类比推理的方法

C.达尔文父子的胚芽鞘向光生长性生长实验,运用了放射性同位素标记法

D.沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了构建物理模型的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学研究中常用定量和定性分析两种研究方法,下列有关生物学研究不属于定量分析的是

A.孟德尔两对相对性状杂交实验

B.肺炎双球菌的离体转化实验研究

C.赛达伯格湖能量沿营养级流动研究

D.通过数学计算讨论种群基因型频率和基因频率变化

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