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    下图表示几种育种方法的大致过程。请分析回答：

    （1）在图一所示①→②过程中发生了       。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是       。
    A．mRNA序列   B．tRNA种类  C．氨基酸种类    D．蛋白质结构
    （2）图二中控制小麦产量（A、a）和抗病与感病(B、b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有       种。F2中高产抗病植株占       。鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是：       。在转入抗虫基因的过程中，需要用         酶将抗虫基因与运载体（载体DNA）连接，然后导入受体细胞。
    （3）写出图二中步骤⑥的具体操作方法       。
    （4）某同学对图二中的④、⑤步骤的操作叙述是：花粉离体培养获得单倍体幼苗，从中选择出高产、抗病幼苗，用秋水仙素处理，得到的一定是纯合子的优良植株。请指出该同学叙述中的错误并改正：       。

    （1）基因突变   A、B    
    （2）6    3/16   该植株自交    DNA连接酶 
    （3）从第二代中挑选高产、抗病的个体，将它们的种子留下来，下一年播种；再从后代中挑选符合高产抗病条件的植株，采收种子留下来做种（2分）
    （4）无法从单倍体幼苗中直接选择出高产、抗病的个体（1分）  将所获得的单倍体幼苗全部用秋水仙素处理，选择出高产抗病植株（1分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：

    （1）在图一所示①→②过程中发生了中发生了           。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是        。

           A．mRNA碱基序列    B．tRNA种类      C．氨基到种类     D．蛋白质结构

    （2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有         种。F2中高产抗病植株占        。鉴别高产抗端正植株是否为纯合子的方法是                      ，收获种子种植。若子代               ，则说明植株为纯合子。在转入抗虫基因的过程中，需要用         酶将抗虫基因与载体DNA连接，然后导入受体细胞。

    （3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是          ，在培养过程中，细胞必须经过          过程才能形成胚状体或丛芽。

    （4）图二所示的育种方法的原理有              。

    （5）图三的育种过程在现代技术中称为          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：

    （1）在图一所示①→②过程中发生了        。

    若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相

    比一定发生变化是     。

    （多选）

    A．mRNA碱基序列

    B．tRNA种类

    C．氨基酸种类

    D．蛋白质结构

    （2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B、b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有      种。F2中高产抗病植株占            。

    （3）鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是         。收获种子种植，若子代                  ，则说明植株为纯合子。若向高产感病植株中转入抗虫基因，需要用         酶将抗虫基因与运载体DNA连接，然后导入受体细胞。

    （4）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是          ，

    通过花粉到④和⑤的育种方式的最大优点是           。

    （5）图二所示的育种方法的原理有                 。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013年甘肃兰州第三十一中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：

    （1）在图一所示①→②过程中发生了       。
    若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化是    。（多选）
    A．mRNA碱基序列    B．tRNA种类
    C．氨基酸种类        D．蛋白质结构
    （2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B、b）的两对等位基因分别位于
    两对同源染色体上。F2的表现型有     种。F2中高产抗病植株占           。
    （3）鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是     。收获种子种植，若子代          ，则说明植株为纯合子。若向高产感病植株中转入抗虫基因，需要用        酶将抗虫基因与运载体DNA连接，然后导入受体细胞。
    （4）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是                      ，通过花粉到④和⑤的育种方式的最大优点是          。
    （5）图二所示的育种方法的原理有                。

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    科目：高中生物 来源：2011届重庆市重庆一中高三3月月考（理综）化学部分 题型：综合题

    下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：

    （1）在图一所示①→②过程中发生了       。
    若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相
    比一定发生变化是    。
    （多选）
    A．mRNA碱基序列
    B．tRNA种类
    C．氨基酸种类
    D．蛋白质结构
    （2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B、b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有     种。F2中高产抗病植株占           。
    （3）鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是        。收获种子种植，若子代                 ，则说明植株为纯合子。若向高产感病植株中转入抗虫基因，需要用        酶将抗虫基因与运载体DNA连接，然后导入受体细胞。
    （4）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是         ，
    通过花粉到④和⑤的育种方式的最大优点是          。
    （5）图二所示的育种方法的原理有                。

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    科目：高中生物 来源：2010年北京市崇文区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （22分）下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答：

    （1）在图一所示①→②过程中发生了中发生了          。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是       。
    A．mRNA碱基序列    B．tRNA种类      C．氨基到种类     D．蛋白质结构
    （2）图二中控制高产、中产、低产（A、a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有        种。F2中高产抗病植株占       。鉴别高产抗端正植株是否为纯合子的方法是                     ，收获种子种植。若子代              ，则说明植株为纯合子。在转入抗虫基因的过程中，需要用        酶将抗虫基因与载体DNA连接，然后导入受体细胞。
    （3）图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是         ，在培养过程中，细胞必须经过         过程才能形成胚状体或丛芽。
    （4）图二所示的育种方法的原理有             。
    （5）图三的育种过程在现代技术中称为         。

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