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图1是某二倍体高等生物细胞亚显微结构模式图,图2是该生物某个体中的细胞分裂示意图,图3是该生物某种细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系.请据图回答问题:(填序号或字母,填文字等)
(1)根据图1中
 
判断生物为高等
 
( 植物/动物)
(2)根据图2可知该生物性别为
 
,依据是
 

(3)图1细胞中,产生ATP的场所是
 
,能发生碱基互补配对的细胞器是
 
.若图1是人体骨髓干细胞,则该细胞可能会发生图2中
 
细胞所示的分裂现象,该细胞的下一个时期的特点是
 
,染色体组数为
 
个.
(4)据图2中A细胞推测,该生物体细胞中染色体数目最多可为
 
 条.基因的自由组合发生于图2中的
 
细胞所处的时期.
(5)图3中表示染色体的是
 
,含有同源染色体的是
 
,由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是
 

考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,有丝分裂过程及其变化规律,细胞的减数分裂,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:本题主要考查了动植物细胞的区别、动物细胞中ATP的来源,有丝分裂和减数分裂的过程等知识.
1、低等植物细胞和动物细胞特有的结构:中心体.高等植物特有的结构:细胞壁、液泡和叶绿体.
2、植物细胞中ATP来源于呼吸作用和光合作用,动物细胞中ATP来源于呼吸作用.
3、有丝分裂的间期:DNA复制和有关蛋白质的合成;前期:核膜核仁消失,染色质变成染色体,出现纺锤体;中期:染色体的着丝粒整齐的排列在赤道板上;后期:着丝粒分裂,姐妹染色单体分离;末期:出现新的核膜核仁,染色体变成染色质,纺锤体消失.
4、减数分裂的间期:DNA复制和有关蛋白质的合成;减数第一次分裂的后期:同源染色体分离;减数第二次分裂的后期:着丝粒分裂,姐妹染色单体分离.染色体数目减半发生在减数第一次分裂.DNA数目在间期加倍,减数第一次分裂的末期减半,减数第二次分裂的末期再减半.
解答: 解:(1)中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中,图1中有①中心体而无细胞壁,判断是动物细胞.  
(2)根据图2中D细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂,判断该细胞为初级精母细胞,该动物为雄性个体.      
(3)动物细胞中ATP来源于呼吸作用,呼吸作用的场所是④细胞质基质和⑤线粒体.⑤线粒体DNA能自我复制、转录和翻译,核DNA在细胞核中复制转录,在②核糖体中翻译形成蛋白质.人体骨髓干细胞能连续进行有丝分裂,图2中C为有丝分裂中期的图象,有2个染色体组.该细胞的下一个时期的特点是:着丝点分裂、染色体数目加倍,染色体组数也加倍为4个.
(4)据图2中A细胞推测,该生物体细胞中染色体数目为4条,在有丝分裂后期染色体数目加倍为8条.基因的自由组合发生于减数第一次分裂的后期,即为图2中的D细胞所处的时期.  
(5)Ⅰ为精原细胞,Ⅱ为初级精母细胞,Ⅲ为次级精母细胞在减数第二次分裂的前中期,Ⅳ为次级精母细胞在减数第二次分裂的后期,Ⅴ为精细胞.同源染色体在减数第一次分裂后期分离,因此含有同源染色体的是Ⅰ、Ⅱ.b的数目可能为0,因此b为染色单体,Ⅱ初级精母细胞a数目不变,则a为染色体,c数目加倍,则c为DNA.由Ⅲ(次级精母细胞在减数第二次分裂的前中期)变化为Ⅳ(次级精母细胞在减数第二次分裂的后期)对应于图2中的细胞变化是B(次级精母细胞在减数第二次分裂的中期)→A
(次级精母细胞在减数第二次分裂的后期).
故答案为:
(1)①中心体     动物  
(2)雄性       依D细胞的细胞质均等分裂,应是初级精母细胞 
(3)④⑤②⑤C        着丝点分裂、染色体数目加倍       4个 
(4)8         D  
(5)aⅠ、ⅡB→A
点评:本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,分析问题和解决问题的能力.要注意,初级精母细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂,而初级卵母细胞在减数第一次分裂后期细胞质不均等分裂;次级精母细胞在减数第二次分裂后期细胞质均等分裂,而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂.减数第二次分裂后期,细胞中染色体数、DNA数均与体细胞中相等.染色体数目是体细胞中染色体数目两倍的时期是有丝分裂后期.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验操作或实验结果或实验现象的描述中,正确的是(  )
A、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
B、用洋葱鳞片叶内表皮和动物膀胱作半透膜都能成功完成渗透作用生理过程实验
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定
D、鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液,并加热至沸腾

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常情况下分子式为C63H103O45N17S2的多肽链中,最多含有肽键(  )
A、63个B、62个
C、16个D、17个

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科目:高中生物 来源: 题型:

关知识回答下列问题
Ⅰ、图1为某生物细胞有丝分裂模式图,据图回答:
(1)图甲中ef区段代表的时期是
 

(2)图乙中有
 
染色单体,
 
条染色体.
(3)乙表示某雄性(XY)植株的一个细胞,若染色体2代表该雄性植株体内的X染色体,那么染色体6为
 
 染色体,原因是
 

(4)图丙对应于图甲中的
 
段.
Ⅱ、若下列图2中E、F、G、H表示某雄性动物有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d代表四种物质或者结构在细胞分裂不同时期的数量变化.
(5)根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、c分别代表什么?a
 
b
 

(6)细胞E和G的名称分别是E
 
G
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有二倍体植物甲,由于其果形较小而影响推广,为了获得较大果形新品种,育种工作者利用甲通过辐射和低温处理的方法,分别培育了具有较大果形的二倍体乙和四倍体丙(乙和丙在形态上无明显差异).请回答下列问题:
(1)上述材料中,培育乙所利用的遗传学原理是
 

(2)培育丙的过程中也可以采用
 
处理甲的
 

(3)甲和丙
 
(是或不是)同一物种,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

红外线CO2分析仪可用于测定混合气体中CO2的浓度及其变化量.将水稻的成熟绿叶组织放在密封透明的小室内给以适宜光照,在不同CO2浓度下测定光合作用效率.图甲为光合作用增长率随CO2浓度变化的情况.图乙是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中a、b表示物质,①~④表示生理过程.请分析回答:

(1)图甲中光合作用增长率最大的是
 
段.在E点时光合作用速率最大,此时光合作用速率的重要限制因子是
 
 

(2)图中物质a是
 
,过程①②发生的场所是
 

(3)在图乙表示的物质变化过程中,活跃的化学能转化为稳定的化学能的过程发生在
 
过程(填写序号).
(4)若用18O标记①过程中的H2O,那么在④过程的最终产物中,有可能检测到18O的物质是
 

(5)在大田生产中,地表CO2浓度对植物的光合作用有重要影响.请写出一种利用生物学的原理提高地表CO2浓度的方法并简析原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,D为矮杆基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高杆基因.乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自 偃麦草的染色体片段).
(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则小麦的一个染饩体组含有
 
条染色体.
(2)乙品系的变异类型.是
 
,丙品系的变异类型是
 

(3)抗白粉病基因控制蛋白质合成的翻译阶段,
 
沿着
 
移动,氨基酸相继地加到延伸中的肽链上
(4)甲和丙杂交得到F1若减数分裂中I与I因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的任何一极,F1产生的配子中DdR占
 
 (用分数表示).
(5)甲和乙杂交,得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有
 
种(只考虑图中的有关基因).
(6)甲和乙杂交得到F1,请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图(假设不发生交叉互换,只需画出I、II染色体,要求标出相应基因,请画在答题卷的虚线框内).
(7)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt,请用遗传图解和必要 的文字表示F1经单倍 体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程.(请写在答题卷的虚线框内)

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一盆栽植物横放于地面,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中横线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水稻和人体细胞内都会发生的物质转化过程的项数是(  )
①葡萄糖彻底氧化  
②葡萄糖转化为乙醇  
③葡萄糖脱水缩合 
④葡萄糖分解为丙酮酸
⑤丙酮酸转变成乳酸 
⑥[H]和氧气结合生成水 
⑦ATP水解成ADP 
⑧氨基酸的脱水缩合.
A、6B、7C、4D、5

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