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图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间2的运输.请据图回答以下问题.

(1)溶酶体起源于乙
 
(细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
,以保持细胞功能的稳定.
(2)从COPⅠ和COPⅡ的作用过程可以推断,不同的生物膜在组成上可以
 

(3)可以利用
 
技术研究“货物”转运过程.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的
 
可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的
 
结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.
考点:细胞膜系统的结构和功能,细胞膜的结构特点
专题:
分析:据图分析,甲为内质网,乙为高尔基体;从图中物质运输的箭头可知,溶酶体起源于高尔基体,溶酶体在生物体免疫中发挥重要作用,既参与了防卫,也参与了自身的监控清除;内质网、高尔基体、细胞膜之间可以通过囊泡的形式发生相互转化.
解答: 解:(1)仔细阅读图形可以发现,甲为内质网,乙为高尔基体.溶酶体的起源是来自于细胞中的高尔基体,其中有着丰富的溶酶体酶,帮助细胞将衰老、损伤的细胞器分解掉.
(2)从COPⅠ和COPⅡ的作用过程可以推断,不同的生物膜在组成上可以相互转化.
(3)内质网和高尔基体之间存在着间接联系,而这个联系是依靠被膜小泡来实现的.可以利用同位素示踪技术研究“货物”转运过程.由图观察分析可知,COPⅡ是由内质网产生运向高尔基体的被膜小泡,COPI是由高尔基体产生运向内质网的被膜小泡,可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,分泌蛋白能与靶细胞表面的糖蛋白受体结合,体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流功能.
故答案为:
(1)高尔基体     衰老、损伤的细胞器(或“细胞自身产生的碎渣”)
(2)相互转化
(3)同位素示踪     COP I
(3)一定流动性      受体  进行细胞间信息交流(或“细胞识别”、“传递信息”)
点评:本题考查细胞生物膜系统,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体在运动时,产热量最多的是(  )
A、骨骼肌B、皮肤
C、内脏D、以上都是

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体的下列生理活动过程中,没有ADP生成的是(  )
A、浆细胞分泌抗体
B、唾液淀粉酶对淀粉的分解
C、叶绿体内C5的生成
D、红细胞对K+的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和
O2
CO2
值异常情况下发生的一个生理过程,该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成(如图所示),是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应.光呼吸过程中O2被消耗,并且会生成CO2.光呼吸损耗能量大约抵消了30%的光合作用储备能量,因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径之一.但是后来研究者发现,光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用.
(1)据图可知,光呼吸与光合作用都利用了
 
为原料,但光合作用在
 
反应阶段实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生
 

(2)“Rubisco”是一种酶的名称,这种酶既能催化物质“C-C-C-C-C”和O2反应,也能催化物质“C-C-C-C-C”和CO2反应,你推测
O2
CO2
 
(高、低)时利于光呼吸而不利于光合作用.
(3)有观点指出,光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下,因为温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,
 
供应减少.此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的
 
,而光呼吸产生的
 
又可以作为暗反应阶段的原料,因此光呼吸对植物有重要的正面意义.
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你认为理由是
 
.(提示:从与有氧呼吸进行比较的角度回答)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是几组同学所做的部分实验,回答下列问题:
组别实验目的实验材料所用试剂
A植物组织中还原性糖的鉴定西瓜汁斐林试剂
B叶绿体中色素的提取与分离菠菜叶酒精、SiO2 、CaCO3
C观察植物细胞有丝分裂洋葱根尖盐酸、酒精、龙胆紫
DDNA的粗提取与鉴定鸡血95%的酒精(冷却)
E探究酶的专一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
F探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
(1)上述各组实验中,所选材料不合理的组别是
 
.所用试剂不合理的组别是
 
(以上均填表中字母).
(2)在B组实验中,如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带,原因可能是
 
.在C组实验中,发现染色体着色较浅,原因可能是
 

(3)D组实验中,95%的冷却酒精的作用是
 
;如果将鸡血换成菜花,则在释放核物质时的正确操作是
 

(4)F组实验按照如图设施正确步骤操作,如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊,能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸?
 
,对实验现象准确的描述应该是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究不同浓度CO2对天竺葵幼苗各项生理指标的影响,实验结果如图.
请回答以下问题:

(1)完善实验步骤:
材料用具:盆栽天竺葵幼苗若干株,设施相同的塑料薄膜温室及其他所需的各种试剂、仪器.
第一步:取长势相似的天竺葵幼苗90盆,平均分3组,
 
,各置于一个温室中.
第二步:分别向B、C组温室通入CO2至设定值,A组温室保持原大气CO2浓度.
第三步:在光强、温度和湿度等相同且适宜的条件下培养30天.
第四步:每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标,求平均值.
(2)还原糖可用
 
试剂检测.随着CO2浓度升高,天竺葵幼苗还原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(3)较高CO2浓度有利于天竺葵幼苗度过干旱环境,据图分析原因:
 

(4)Rubisco酶,催化光合作用中CO2的固定过程,提取该酶,在体外一般通过测定
 
来表示其活性一.在测酶活性时,反应液应加入
 
,以维持其酸碱度稳定.在测定过程中,其他条件必须保持
 
.为了实现在实验室中能反复使用Rubisco酶,我们通常采用
 
法固定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知大麦在萌芽过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如下实验:
试管号GA溶液缓冲液半粒种子10个实验步骤实验结果
步骤1步骤2
1011带胚25℃保温24h后去除种子,在各试管中分别加入1mL淀粉液25℃保温10min后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅++
2011去胚++++
30.21去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6去除糊粉层的种子
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深.表中液体量的单位均为mL.
回答下列问题:
(1)请完成表格中的①,表格中的②.
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的
 
,这两支试管中淀粉量不同的原因是
 

(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是
 

(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明
 

(5)推测糊粉层细胞和α淀粉酶的关系可能是
 
,糊粉层细胞和赤霉素的关系可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为有关的是(  )
A、人类的47,XYY综合征个体的形成
B、线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
C、三倍体西瓜植株的高度不育
D、卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21-三体综合征个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物膜系统是细胞内的重要结构,下列说法不正确的是(  )
A、高尔基体对蛋白质的运输体现了膜的流动性
B、核膜、线粒体膜、液泡膜均具有选择透过性
C、免疫细胞能消除凋亡细胞离不开膜蛋白的作用
D、内质网占生物膜系统的比例很大,在低倍镜下可见

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