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某研究小组研究了某地的两个湖泊,每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色的和金黄色的。这一地区可能发生过洪水。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种如图所示的假设。以下说法中不正确的是

A.假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼
B.假说乙认为湖Ⅰ中原来只有红褐色鱼,湖Ⅱ中原来只有金黄色鱼,发洪水时,这两个湖中的鱼混杂在一起
C.假说甲说明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼
D.如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交,或杂交后不能产生可育后代,说明它们不是一个物种

C

解析试题分析:由图可知,假说甲认为两个湖中的灰色鱼都进化为红褐色鱼和金黄色鱼,所以二者起源于同一种灰色鱼,A正确;假说乙认为Ⅰ中只存在红褐色鱼,湖Ⅱ中只存在金黄色色鱼,发洪水时,这两个湖中的鱼混杂在一起,B正确;假说甲,湖Ⅰ和湖Ⅱ中都不存在生殖隔离,C错误;如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交,或杂交后不能产生可育后代,说明它们存在生殖隔离,不是一个物种,D正确.
考点:本题考查隔离在物种形成中的作用,意在考查考生正确分析题图获取有效信息的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高等动物成熟个体体内绝大多数处于分化终端的细胞

A.具有相同的遗传物质
B.具有细胞周期和癌变的可能
C.具有相同的mRNA种类
D.细胞膜上的蛋白质种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生命科学史中的经典实验,运用了同位素示踪技术的是

A.恩格尔曼利用水绵证明叶绿体是植物进行光合作用的场所
B.赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究DNA是遗传物质
C.沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构
D.摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,以c表示。(图B表示图A经过自然选择形成的结果)。下列关于种群的描述不正确的是(  )

A.两个种群间存在着竞争的关系
B.自然选择使以c为食的个体逐渐减少
C.自然选择一定会使两种群中的一种灭亡
D.两个种群在竞争中最终适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是

A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是(  )

A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变
B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C.突变只能定向形成新的等位基因
D.突变对生物的生存往往是有利的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇,其中一人为X染色体上隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现型正常,妻子怀孕后,想知道所怀的胎儿是否携带致病基因,则以下叙述正确的是 (    )
①丈夫为患者,胎儿是男性时,需要对胎儿进行基因检测
②当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应该是男性
③丈夫为患者,胎儿是男性时,不需要对胎儿进行基因检测
④当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应当为女性

A.① B.②③ C.①② D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是(   )

A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的
B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体
C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若用32P标记“人类胚胎干细胞”的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是 (  )

A.中期是46和46、后期是92和46
B.中期是46和46、后期是92和92
C.中期是46和23、后期是92和23
D.中期是46和23、后期是46和23

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