某研究小组研究了某地的两个湖泊,每个湖中生活着两种相似的鱼:红褐色的和金黄色的。这一地区可能发生过洪水。他们不清楚这两种鱼之间的关系,于是作出两种如图所示的假设。以下说法中不正确的是
A.假说甲认为红褐色鱼和金黄色鱼起源于同一种灰色鱼 |
B.假说乙认为湖Ⅰ中原来只有红褐色鱼,湖Ⅱ中原来只有金黄色鱼,发洪水时,这两个湖中的鱼混杂在一起 |
C.假说甲说明湖Ⅰ和湖Ⅱ由于地理隔离的作用形成金黄色鱼和红褐色鱼 |
D.如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交,或杂交后不能产生可育后代,说明它们不是一个物种 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
高等动物成熟个体体内绝大多数处于分化终端的细胞
A.具有相同的遗传物质 |
B.具有细胞周期和癌变的可能 |
C.具有相同的mRNA种类 |
D.细胞膜上的蛋白质种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列生命科学史中的经典实验,运用了同位素示踪技术的是
A.恩格尔曼利用水绵证明叶绿体是植物进行光合作用的场所 |
B.赫尔希和蔡斯利用噬菌体研究DNA是遗传物质 |
C.沃森和克里克利用建构模型的方法研究DNA的结构 |
D.摩尔根利用果蝇证明基因在染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,以c表示。(图B表示图A经过自然选择形成的结果)。下列关于种群的描述不正确的是( )
A.两个种群间存在着竞争的关系 |
B.自然选择使以c为食的个体逐渐减少 |
C.自然选择一定会使两种群中的一种灭亡 |
D.两个种群在竞争中最终适应环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是
A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 |
B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加 |
C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达 |
D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是( )
A.无论是低等还是高等生物都可能发生突变 |
B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变 |
C.突变只能定向形成新的等位基因 |
D.突变对生物的生存往往是有利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因检测可以确定胎儿的基因型。有一对夫妇,其中一人为X染色体上隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现型正常,妻子怀孕后,想知道所怀的胎儿是否携带致病基因,则以下叙述正确的是 ( )
①丈夫为患者,胎儿是男性时,需要对胎儿进行基因检测
②当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应该是男性
③丈夫为患者,胎儿是男性时,不需要对胎儿进行基因检测
④当妻子为患者时,表现型正常胎儿的性别应当为女性
A.① | B.②③ | C.①② | D.①④ |
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育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是( )
A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 |
B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 |
C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 |
D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
若用32P标记“人类胚胎干细胞”的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是 ( )
A.中期是46和46、后期是92和46 |
B.中期是46和46、后期是92和92 |
C.中期是46和23、后期是92和23 |
D.中期是46和23、后期是46和23 |
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