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    下图表示番茄体细胞中某个基因片段发生改变的过程。下列分析不正确的是

    A．该变异属于基因突变

    B．该体细胞可取自根尖分生区细胞

    C．该细胞的子代遗传信息不会发生改变

    D．若该变异发生在基因中部可能导致翻译过程提前终止

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：图示过程属于碱基对的缺失，变异类型是基因突变，A正确；分生区细胞能进行有丝分裂，DNA复制过程可能发生基因突变，B正确；由于发生基因突变，遗传信息会发生改变，C错误；发生基因突变可能会导致翻译时提前出现终止密码子，D正确。

    考点： 本题考查基因突变相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省长沙一中高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题

    （每空1分，共13分）细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题

    （1）若a、b分别是基因型为yyRr和YYr 两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。
    ①这两个品种的花粉可用化学诱导剂                       诱导融合，共可产生          种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过脱分化形成                 ，再经培养可以得到              种不同于亲本表现型的玉米新品种。
    ②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培养，再经过                 处理并筛选获得，这种方法叫做                   。
    （2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答：
    ①在“番茄—马铃薯暠的培育过程中，运用了植物细胞工程中的             技术，植物体细胞融合完成的标志是                            。
    ②a、b细胞融合之前，要用到的酶是             ，酶处理后得到            。
    （3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答：
    ①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是           。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有                    等特点。
    ②下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来                  。

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    科目：高中生物 来源：2010年湖南省高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题

    （每空1分，共13分）细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题

       （1）若a、b分别是基因型为yyRr和YYr 两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。

           ①这两个品种的花粉可用化学诱导剂                        诱导融合，共可产生           种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过脱分化形成                  ，再经培养可以得到               种不同于亲本表现型的玉米新品种。

           ②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培养，再经过                  处理并筛选获得，这种方法叫做                    。

       （2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答：

    ①在“番茄—马铃薯暠的培育过程中，运用了植物细胞工程中的              技术，植物体细胞融合完成的标志是                             。

           ②a、b细胞融合之前，要用到的酶是              ，酶处理后得到             。

       （3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答：

    ①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，d细胞的特点是            。由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有                     等特点。

    ②下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来                   。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （每空1分，共10分）细胞融合技术有着广泛应用。下图为细胞融合的简略过程，据图回答相关问题

       （1）若a、b分别是基因型为yyRr和YYRr两个玉米品种的花粉，且这两对基因分别位于两对同源染色体上。科学家分别将它们的花粉除去细胞壁，然后诱导其融合，再把这些融合细胞进行培养，培育出了玉米新品种。

                ①这两个品种的花粉可用化学诱导剂                        诱导融合，共可产生           种基因型的融合细胞（仅考虑两两融合），这些融合细胞经过脱分化形成                  ，再经培养可能得到新品种。

                ②若想培育出基因型为yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培养，再经过秋水仙素处理并筛选获得，这种方法叫做                    。

       （2）若a、b表示番茄和马铃薯两种植物的体细胞，请据图回答：

    ①在“番茄—马铃薯”的培育过程中，运用了植物细胞工程中的              技术，植物体细胞融合完成的标志是                             。

                  ②a、b细胞融合之前，要用到的酶是             ，酶处理后得到             。

       （3）若a、b分别为骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞，请据图回答：

    ①为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的d细胞，由d细胞产生的抗体与普通血清抗体相比较，具有                             能大量制备等特点。

    ②下列各图表示单克隆抗体制备过程的各阶段图解，请用箭头把代表各图解的字母按单克隆抗体制备过程的顺序连接起来                   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为发生在生物体细胞中的一系列生理过程示意图，图中数字①②③表示物质，④⑤⑥⑦表示过程，字母分别代表各种细胞器，请据图回答：

    （1）图中①的基本组成单位是__________，若该细胞为果蝇的体细胞，则细胞中合成①的场所在__________ （填字母）等结构中。

    （2）在同一植物体的不同部位的细胞中，②的种类不同，根本原因是_________。

    （3）若③为参与有氧呼吸第二阶段的酶，则③通过线粒体膜进入线粒体中的方式为__________ ，该过程体现了线粒体膜的结构特点是__________ 。

    （4）若③为抗体，那么此细胞的名称是__________ ，与其他细胞相比较，此细胞含有较多的细胞器是__________ （填字母）。

    （5）若该生物是番茄，在减数分裂过程中，能进行基因重组的遗传物质存在于图中的__________（填字母）中。


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