A. | 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体 | |
B. | ①阶段体现了细胞的全能性,②阶段需要细胞分裂素 | |
C. | ①阶段有细胞增殖,但无细胞分化 | |
D. | ②过程为脱分化,③过程为再分化 |
分析 分析题图:图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程,其中①阶段表示脱分化,该阶段能形成愈伤组织,其细胞分化程度低,全能性高;②阶段表示再分化过程,该阶段能形成胚状体,进一步发育形成植株.
解答 解:A、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体,A错误;
B、①阶段表示脱分化,该阶段能形成愈伤组织,没有形成植物个体,故不能体现细胞的全能性;②阶段表示再分化过程,需要细胞分裂素,B错误;
C、①阶段表示脱分化,该阶段能形成愈伤组织,愈伤组织是未分化的细胞,故该阶段有细胞增殖,但无细胞分化,C正确;
D、①阶段表示脱分化,②阶段表示再分化过程,D错误.
故选:C.
点评 本题结合四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程图,考查植物组织培养过程和条件,首先要求考生识记植物组织培养的过程,能准确判断图中各阶段的过程名称;其次要求考生识记植物组织培养的条件,能对选项作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫器官是免疫细胞生成、成熟、集中分布的场所 | |
B. | 促胰液素是人们发现的第一种激素 | |
C. | 种群密度一定是指种群在单位面积中的个体数 | |
D. | 群落中植物的种群越多,动物的种群也越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 | |
B. | 赤霉素的主要作用之一是促进种子萌发和果实发育 | |
C. | 细胞分裂素的合成部位主要是根尖 | |
D. | 吲哚丁酸不是植物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5-15mmol/L | 145mmol/L |
b | 140mmol/L | 5mmol/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输、主动运输 | B. | 内吞、主动运输 | ||
C. | 主动运输、内吞 | D. | 被动运输、主动运输 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于“绿叶中色素的提取和分离”实验,有关说法正确的是( )
A.利用无水乙醇可提取和分离色素,滤纸条上最终会有四条色素带出现
B.若滤纸条上未出现色素带,说明选择的叶片可能是黄化叶
C.从上到下数,滤纸条上第三色带的颜色为黄绿色
D.提取液呈现绿色是因为叶片中叶绿素的含量比类胡萝卜素高
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西九江第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是
A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关
B.光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因
C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替
D.自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展
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