生长阶段 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | 乙烯 |
种子发芽 | - | + | + | - | + |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果实生长 | + | + | + | - | + |
器官脱落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
分析 据图甲分析:双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,所以甲图中Ⅰ代表双子叶植物、Ⅱ代表单子叶植物,图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长,又可以促进单子叶植物的生长,所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂.
据图乙分析:使用CaCl2溶液后,植物的生长速率明显减慢.
据图丙分析:①③组的单一变量是有无顶芽,有顶芽时,侧芽不生长,没有顶芽时侧芽生长,说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长.②组结果与①③进行比较,具有细胞分裂素,可见,细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制.
解答 解:(1)用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草,说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感,即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂,抑制双子叶杂草的生长,同时又促进单子叶农作物的生长,该现象说明了生长素的生理作用具有两重性.
(2)由图乙可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用.赤霉素具有促进细胞伸长生长的作用,因此能够促进茎的伸长.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B.
(3)①③组的区别是顶芽的有无,说明顶芽的存在会抑制侧芽的生长;②③组的区别是细胞分裂素的有无,说明细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用.
(4)由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节.
(5)导致水稻恶苗病的植物激素是赤霉素.
故答案为:
(1)吲哚乙酸Ⅱd
(2)抑制 B
(3)顶芽的存在会抑制侧芽的生长 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)
(4)多种激素相互作用共同调节
(5)赤霉素
点评 本题考查了生长素生理作用的两重性以及其他植物激素的生理作用的相关知识,意在考查考生的析图能力和理解能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物中,能够在其中观察到染色体的是
A、蓝藻 B、噬菌体 C、大肠杆菌 D、酵母菌
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 朝着最大限度地利用能量的方向发展 | |
B. | 朝着更充分利用水分的方向发展 | |
C. | 朝着更充分利用矿物质的方向发展 | |
D. | 朝着对人类有益的方向发展 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑤③①② | B. | ④⑤③②① | C. | ④③⑤①② | D. | ⑤④③①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等生物保留无氧呼吸的能力,不利于对不良环境的适应 | |
B. | 荔枝在无O2、干燥、零下低温的环境中,可延长保鲜时间 | |
C. | 马拉松运动时,运动员主要是从有氧呼吸中获得能量 | |
D. | 水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于连日以来的大雨,为了避免油菜减产,最好的措施是使用生长素喷洒在花上 | |
B. | 胚芽鞘的尖端和下端对光敏感程度相同 | |
C. | 动物垂体分泌的生长激素和植物体产生的生长素都是由专门的器官产生分泌的 | |
D. | 田径运动员比赛结束后肌细胞产生的乳酸部分通过血液循环运输到肝脏转变成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一棵倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等,这些生物构成了
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物个体
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