分析 分析题图可知,图甲中表示光照强度、二氧化碳浓度、温度对光合作用速率的影响;图乙表示C4植物二氧化碳的碳原子的转移途径,夜晚二氧化碳进入叶肉细胞形成四碳化合物,白天叶肉细胞中的四碳化合物释放出二氧化碳,二氧化碳形成三碳化合物,然后被光反应产生的还原氢还原形成有机物.
解答 解:(1)对照组之间只能有一个变量不同,曲线Ⅱ与Ⅲ对照,温度是自变量,与Ⅰ对照,二氧化碳浓度是自变量;比较曲线Ⅰ和Ⅱ,当光照强度达到饱和点后,因CO2足量,因此光照强度、二氧化碳浓度不是影响光合作用的因素,影响光合作用速率的主要外界因素应为温度.
(2)C点的光照强度是光的饱和点,此时突然将植株由曲线Ⅲ的培养环境转移到曲线Ⅱ的环境中培养,温度降低,温度通过影响酶活性影响光合作用,由于光反应需要的酶较少,主要受光照强度的影响,暗反应是一系列的酶促反应,受温度的影响较大,所以温度降低时受到影响的主要是暗反应阶段;由于暗反应速率降低消耗的[H]和ATP数量减少,因此短时间内叶绿体基质中[H]和ATP含量增加.
(3)卡尔文循环是暗反应的一部分,其反应场所是叶绿体基质;干旱条件下,植物因防止水份过度蒸发而关闭气孔,导致光合作用的原料CO2不足,仙人掌在夜间固定CO2,白天释放CO2用于光合作用,保证了光合作用的正常进行,又会防止通过蒸腾作用散失较多的水分.
(4)由于叶绿体是光合作用的场所,细胞器内含有进行光合作用所需的色素和酶等条件,因此离体的叶绿体在适宜的条件下也能进行光合作用.
故答案为:
(1)Ⅱ温度
(2)[H]和ATP
(3)叶绿体基质
白天干旱条件下,仙人掌气孔关闭,CO2的来源不足,这种特殊的CO2固定途径使仙人掌在干旱条件CO2供应不足时光合作用仍能正常进行
(4)叶绿体是光合作用的场所,细胞器内含有进行光合作用所需的色素和酶
点评 分析题图获取信息是解题的突破口,对于影响光合作用的因素的综合理解应用,把握知识的内在联系,并利用相关知识通过分析、比较、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能促进植物生长的激素有生长素、细胞分裂素 | |
B. | 摘除植株的顶芽,可降低侧芽部位的生长素浓度并促进其发育 | |
C. | 香蕉体内合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟 | |
D. | 植物体内的生长素都是从形态学上端向形态学下端运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
B. | 图中b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
C. | 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 | |
D. | 观察有丝分裂过程图,最好选择丙做实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网、线粒体、胰高血糖素 | B. | 高尔基体、中心体、胰蛋白酶 | ||
C. | 内质网、高尔基体、呼吸酶 | D. | 内质网、高尔基体、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2种 | B. | 4种 | C. | 9种 | D. | 16种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 定期更换培养液只是为了给动物细胞提供营养物质 | |
B. | 动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开 | |
C. | 动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度 | |
D. | 动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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