A、①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开 |
B、②是遗传物质的载体,能被酸性染料染色 |
C、③位于细胞核的中央,是细胞核功能的控制中心 |
D、④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、两项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线A上点a和点c酶的活性低 |
B、图2中曲线B和曲线C所描述的两种酶不可能存在于同一生物体内 |
C、图1和图2表明酶的活性受温度和pH的影响 |
D、图1和图2所示曲线不足以证明酶的化学本质是什么 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成 |
B、图中②合成后,在细胞核中与核糖体结合并进而控制蛋白质的合成 |
C、如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 |
D、R所示的节段①正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传导 |
B、若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会先右后左偏转两次 |
C、突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量 |
D、人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶是活细胞内产生的一类具有生物催化作用的有机物 |
B、酶的催化作用具有专一性和高效性 |
C、酶的合成场所都是核糖体 |
D、过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性 |
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A、核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素 |
B、沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 |
C、胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关 |
D、胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链 |
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