A. | 种群的个体是生物进化的基本单位 | |
B. | 岗南水库里所有的水草是一个群落 | |
C. | 群落若不遭受外界干扰因素的破坏,就不会出现群落演替 | |
D. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
分析 生态系统的营养结构
1、食物链:生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系.
2、食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构.
3、食物链和食物网是生态系统的营养结构,是生态系统物质循环和能量流动的渠道.
群落演替的影响因素
1、群落内部因素:(根本原因)
(1)群落内部环境的变化-动力
(2)种内和种间关系动态变化-催化剂
2、外界环境因素:(重要条件)
(1)自然因素:火灾、洪水、严寒等.
(2)人类活动:人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行.
①利于群落演替的人类活动:退耕还林、还草、还湖、封山育林等.
②不利于群落正常演替的活动:滥砍滥伐、滥捕滥猎、填湖造地等.
解答 解:A、种群是生物进化的基本单位,A错误;
B、在一定的区域内,所有的种群组成一个群落,B错误;
C、群落不遭受外界干扰因素的破坏,也会出现群落演替,C错误;
D、生态系统的营养结构是食物链和食物网,D正确.
故选:D.
点评 本题考查种群、群落和生态系统的相关知识,意在考查学生的识记和分析能力,解题的关键是理解群落的概念和结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②的空间结构不同 | |
B. | 分泌③的过程体现了细胞膜的结构特点 | |
C. | 若③为抗体,则此免疫细胞能特异性识别抗原 | |
D. | 若③为淋巴因子,则其能促进B细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 激素 | 分泌腺体 | 分泌增多的原因或条件 |
A | 促甲状腺激素 | 下丘脑 | 甲状腺激素释放增多时 |
B | 抗利尿激素 | 肾脏 | 细胞外液渗透压升高时 |
C | 胰岛素 | 胰岛B细胞 | 血糖浓度高于正常水平时 |
D | 甲状腺激素 | 甲状腺 | 环境温度不断升高时 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④对照,说明尖端是感光部位 | |
B. | ④⑤说明生长素分布不均造成了弯曲生长 | |
C. | ①直立生长,②④⑤弯曲生长 | |
D. | ③不生长不弯曲的原因是缺乏生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米田中的高矮玉米之间表现为竞争 | |
B. | 大的鲈鱼吃小的鲈鱼是捕食关系 | |
C. | 根瘤菌和豆科植物之间为互利共生 | |
D. | 两种生物之间只能是一种种间关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统是群落和无机环境相互作用的统一体 | |
B. | 调查蚯蚓的种群密度常用标志重捕法 | |
C. | 森林生态系统中植物垂直分层的主要影响因素是光照 | |
D. | 生态系统的自我调节能力与物种的丰富度有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥中国科技大学附属中学高二下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项符合下面坐标曲线图含义的是
A.随pH从5升高到7,酶的活性逐渐降低
B.随pH从5升高到7,酶的最适温度不变
C.温度从0到a变化过程中,酶的活性逐渐降低
D.该酶的最适pH为7
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