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12.对于图的理解,不正确的是(  )
A.mRNA是合成多肽链的模板
B.核糖体是合成肽链的场所
C.一条多肽链的合成需要多个核糖体参与
D.一个mRNA可以结合多个核糖体

分析 图中表示翻译过程,一条mRNA上,有四个核糖体,同时合成四条相同的多肽链.

解答 解:A、mRNA是合成多肽链的直接模板,A正确;
B、核糖体是氨基酸脱水缩合的场所,是合成肽链的场所,B正确;
C、据图示可知,多个核糖体可同时进行翻译,完成多条多肽链的合成,C错误;
D、据图示可知,一个mRNA可以结合多个核糖体,D正确.
故选:C.

点评 本题结合转录和翻译过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等,能准确判断图示过程及物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.研究人员成功地从土壤中筛选到能产生纤维素酶的微生物.
(1)纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,即C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶.
(2)如果要对土壤中的纤维素分解茵进行计数,常采用稀释涂布平板法进行接种培养,接种工具采用灼烧灭菌的方法.
(3)常用的刚果红染色法有两种:第一种是先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应;第二种是在倒平板时就加人刚果红.第一种(选答“第一种”或“第二种”)方法会使菌落之间发生混杂.
(4)如果观察到产生透明圈的菌落,说明可能获得了纤维素分解茵.为了确定是纤维紊分解茵,还需要进行发酵产纤维素酶的实验.纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关叙述不正确的是(  )
A.种群是进化的基本单位
B.信息传递能调节种间关系
C.群落是一定地域内各种生物种群的集合体
D.生态系统相对稳定时无能量输入和散失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列各项中,不可能造成组织水肿的是(  )
A.摄入蛋白质不足,营养不良,血浆蛋白含量下降
B.患有肾小球肾炎,蛋白质随尿液排出体外
C.花粉过敏,毛细血管通透性改变,血浆蛋白渗出
D.病毒侵入机体时,抗体会从血浆进入组织液

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有丝分裂过程明显不同的是(  )
①间期有染色体的复制
②前期中心粒周围出现星射线,形成纺锤体
③中期每条染色体的着丝点排列在赤道板
④后期有着丝点的分裂
⑤末期在细胞的中央不形成细胞板,而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷.
A.①③⑤B.②⑤C.②④D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图为HIV病毒引发艾滋病的病程,其中感染初期与潜伏期时并无病症出现.在潜伏期初期通过采样与检测来判断病人是否已被感染,应采取的方法是(  )
A.采集口腔粘液直接测定HIV的存在
B.采集血液直接测定HIV的存在
C.采集口腔粘液直接测定抗HIV抗体的存在
D.采集血液直接测定抗HIV抗体的存在

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物化学反应中,一定在细胞器中进行的是(  )
A.mRNA的合成B.肽链的形成C.ATP和ADP的转化D.CO2的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体特异性免疫的叙述中,正确的是(  )
A.因吞噬了病原体,巨噬细胞质膜上形成抗原-MHC受体
B.因具有相同的基因组成,同卵双胞胎的细胞上具有相同的MHC分子
C.因具有不同的基因组成,同一个体的不同B淋巴细胞具有识别不同抗原的受体
D.因不同病原体的侵人,同一个体的不同T淋巴细胞形成不同的抗原-MHC受体

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年上海市十二校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。下列相关分析正确的是( )

A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快

B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果

C.当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定

D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态

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