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【题目】将马铃薯块切成两半,各在其上挖个凹穴,穴内分别放两种溶液,一种是清水,另一种是0.3 gmL-1的蔗糖溶液,液面一样高。一段时间后液面变化如图所示,下列叙述正确的是

a是蔗糖溶液,b是清水 a是清水,b是蔗糖浓液 ③图中c处细胞吸水 ④图中d处细胞吸水

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【答案】D

【解析】

渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧的扩散,据图分析,a液面上升,b处液面下降,说明a是蔗糖溶液,b是清水。

渗透的方向是从低浓度向高浓度方向,因此一段时间后液面升高的是溶液浓度高的地方,故a是蔗糖溶液,b是清水,因此①正确、②错误;左图中a处液面升高了,表明c处细胞失水,③错误;右图中b的液面降低了,表明d处细胞吸水,④正确;故符合题意的有①④,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某植物光合作用过程示意图,数字代表结构,字母代表物质,请据图回答下列问题。

1)图中①所示结构是_________:该结构中发生的能量转换是_________,产生物质A的过程称为_________;物质B是指_________

2)若将植物置于黑暗中,其他条件不变,一段时间后卡尔文循环受到抑制,其原因是与卡尔文循环直接相关的______________合成受阻。

CO2浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用强度的因素,某学生兴趣小组用真空净水法探究影响某植物光合作用的因素,实验结果总结为下表。

组别

实验条件

30min内上浮叶圆片平均数(片)

温度

光照强度

NaHCO3浓度

1

10

40W白炽灯

1%

3

2

10

100W白炽灯

1%

5

3

100W白炽灯

1%

5

4

25

100W白炽灯

4%

10

5

15

50W白炽灯

0%

0

3)为探究CO2对光合作用的影响,则组3控制的温度______及与其对照的组别是____________。组别5没有叶圆片上浮的原因可能是____________

A.温度过低不能进行光合作用,因而没有氧气产生

B.光照强度较弱不能进行光合作用,因而没有氧气产生

C.无二氧化碳不能进行光合作用,因而没有氧气产生

D.溶液中无NaHCO3,叶肉细胞无法存活,因而没有氧气产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法错误的是(  )

A. 若上图表示缩手反射过程,细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白

B. 若上图表示初次免疫过程,E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能产生淋巴因子

C. 若上图表示血糖调节过程,且E与F结合后,Ⅱ内糖原含量上升,则Ⅰ代表胰岛A细胞

D. 如上图所示,若E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系如下图所示,下列有关叙述错误的是

A.1有两种底物且能与产物B结合。因此酶1不具有专一性

B.1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列

C.1与产物B结合后失活。说明酶的功能由其空间结构决定

D.1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生活在水中的鲤鱼和生活在沙漠中的仙人掌,这两种生物细胞中含量最多的化合物是(
A.水
B.脂肪
C.蛋白质
D.糖类

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【题目】下图是利用多种生物工程技术获得转基因牛的基本操作流程,请分析回答:

(1)在基因工程的操作程序中,基因工程的核心是___________________

(2)在获取目的基因和构建目的基因表达载体过程中,目的基因表达载体的组成包括标记基因和 ___________________________

(3)一般将受精卵作为目的基因的受体,将目的基因导入受精卵常用的方法称______法。

(4)流程A是指早期胚胎培养,流程B指___________

(5)农场放牧要考虑环境承载力,牛粪可以用于沼气生产,它们分别应用了生态工程的__________________________原理。

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【题目】下图表示蝴蝶兰在正常和长期干旱条件下CO2吸收速率的日变化,据图分析下列说法正确的是( )

A.长期干旱条件下,叶肉细胞在0~4时不能产生ATP和[H]

B.长期干旱条件下,叶肉细胞在10~16时不能进行暗反应

C.正常条件下,12时CO2吸收速率最快,植株干重最大

D.长期干旱条件下,蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣学习小组的同学为探究某植物花冠细胞的细胞液浓度,设计了如下实验:将花冠切成长度和宽度相同的细条,测定其长度并记录.再将其分为a、b、c、d、e和f六组(每组的细条数相等).取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡,相同时间后测量各组花冠细条的长度并记录,结果如图所示。(假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换)

(1)实验原理:花冠细胞是成熟的植物细胞,水分主要通过____________________方式进出细胞。当____________时,细胞吸水,反之,则失水。

(2)根据实验结果可知,______组(填字母)的花冠细胞处于失水状态。若将这些花冠细胞制作成临时装片,放在显微镜下观察,可观察到的现象是________,发生这一现象的原因是_________

(3)根据实验结果分析,实验后细胞吸水能力最弱的细胞是________组(填字母)。

(4)根据实验结果,该植物花冠细胞的细胞液浓度处于相当于实验中的蔗糖溶液浓度________mol.L-1之间。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,能引起埃博拉出血热,它属于生命系统的哪个层次

A.细胞B.个体C.病毒D.都不是

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