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    细胞是生物体结构和功能的基本单位．对下图有关叙述正确的是（　　）
    A、只有图A和图D是自养型生物，两者细胞结构上最主要的区别是后者无相关细胞器
    B、图A和图C代表的细胞一般都有细胞壁，且成分相同
    C、图A、B、C、D都有核物质，但C、D没有染色体
    D、图A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白质，但合成的场所不同
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：A细胞含有液泡和细胞壁，属于植物细胞；B细胞不含叶绿体、细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；C细胞没有被核膜包被的典型的细胞核，是细菌细胞；D细胞没有被核膜包被的典型的细胞核，是蓝藻细胞．
    解答： 解：A、只有图A和图D是自养型生物，图A所示生物属于真核生物，图D所示生物属于原核生物，两者细胞结构上最主要的区别是后者无核膜，A错误；
    B、图A和图C代表的细胞一般都有细胞壁，但成分不同，图A细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，图B细胞壁的主要成分是肽聚糖，B错误；
    C、图A、B、C、D都有核物质，但C、D属于原核生物，它们没有染色体，C正确；
    D、图A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白质，且合成的场所相同，都是核糖体，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传定律的、生态系统的成分等知识，要求考生识记不同细胞结构特点，能准确判断图中各细胞的类别；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握遗传定律的使用范围；识记原核细胞基因和真核细胞基因的异同．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请据图回答：
    （1）此图表明该植物的非绿色器官既可进行
     
    呼吸也可以进行
     
    呼吸．
    （2）外界氧浓度在5%以下时，该器官的呼吸作用方式主要是
     
    ，此种呼吸方式是在
     
    中进行．
    （3）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是
     
    ．
    （4）当外界氧浓度为5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4．此时，有氧呼吸CO2释放量的相对值约相当于无氧呼吸的
     
    倍？
    （5）就此图可判断，假如想储藏该植物器官，应该是在
     
    （低氧、无氧、高浓度氧）条件下．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是（　　）
    A、A中可能含有S
    B、从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性
    C、多肽中B的数目等于C的数目
    D、①过程所需的模板和运输B的工具的基本组成单位都含有脱氧核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是地球上最基本的生命系统．下列哪一项不作为“细胞是系统”的理论依据？（　　）
    A、细胞膜是其边界，细胞通过它可以与外界进行物质交换、信息交流
    B、细胞有复杂、严密、有序的细微结构，有控制中心
    C、细胞各个部分之间既有分工，也有协作
    D、细胞体积微小，通常在显微镜下才能看到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用．某班同学利用校本课程时间，对酵母菌种群数量的变化规律进行了一系列实验．请回答以下问题：
    （1）对酵母菌进行计数可以采用
     
    的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要
     
    ．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
     
    ．
    （2）用血球计数板制片时，应先将
     
    放在计数室上，再用吸管滴加样液．如图①是一块血球计数板正面示意图，其上有
     
    个计数室．如图②是计数室中一个小格的酵母菌分布示意图（代表酵母菌），计数时该小格中酵母菌数量应记为
     
    个．

    （3）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
    时间/天
    酵母菌数/个?mL-1
    温度/℃    		第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
    5
    28
    根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处：
     
    ．
    （4）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）．每隔24小时取样并计数，实验结果略．
    试管编号培养液（mL）无菌水（mL）酵母菌母液（mL）温度（℃）
    A10--0.128
    B10--0.15
    C--100.128
    上述实验目的是：探究
     
    对酵母菌种群动态变化的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化．甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天．下列分析错误的是（　　）
    A、植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值
    B、甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多
    C、甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重
    D、两图中DE时间段叶绿体中3-磷酸甘油酸含量均大大减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号），图2是部分肽链放大图，请据图回答问题：

    （1）图2中①的名称
     
    ，写出③⑤⑦处肽键的表示式为
     
    ．
    （2）图2所示的一段肽链有
     
    种氨基酸缩合而成．
    （3）图1中肽链盘曲过程中A、B、C三处形成了三个二硫键（由两个半胱氨酸上的-SH缩合而成，即-SH和HS-缩合成-S-S-）若组成图1中蛋白质的氨基酸平均分子量为100，则图1中蛋白质的分子量为
     
    ．
    （4）有一种蛋白质与图1中蛋白质的氨基酸组成和排列顺序完全相同，但功能与图1中的蛋白质不同，原因是
     
    ．
    （5）图1中肽链的第40位氨基酸是甲硫氨酸，它的R基是-CH2-CH2-S-CH3，那么它的分子式是
     

    A．C5H11O2NS        B．C3H7NS           C．C4H11O2S           D．C5H10O2NS．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关溶酶体功能的叙述，不正确的是（　　）
    A、分解消化来自细胞外的物质
    B、溶解细胞内由于生理或病理原因破坏的细胞器
    C、自身膜破裂，会导致细胞自溶而死亡
    D、溶酶体形态变化多样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类的白化病是常染色体隐性遗传，血友病是伴性隐性遗传．一个患白化病的女性（其父患血友病）与一个正常男性（其母患白化病）婚配，预期在他们的子女中，同时患有两种病的几率是（　　）
    A、12.5%B、25%
    C、50%D、75%

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