分析 根据题意和图示分析可知:①②③为杂交育种,①⑤⑥为单倍体育种,⑦是诱变育种,四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)由品种AABB、aabb经过①杂交、②和③自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种,原理是基因重组.若经过②过程产生的子代总数为3200株,则其中基因型为AAbb的理论上有3200×$\frac{1}{16}$=200株.基因型为Aabb的类型经过过程③自交,子代中AAbb与Aabb的数量比是1:2.
(2)经过⑤⑥培育出新品种的育种方式称为单倍体育种,育种原理是染色体数目的变异,优点是可以明显缩短育种年限;⑤常采用花药离体培养由AaBb得到Ab单倍体,过程⑥的处理方法是用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍,过程⑥的细胞分裂方式是有丝分裂,过程⑦是用γ射线诱变育种,原理是基因突变.
故答案为:
(1)基因重组 200 1:2
(2)染色体变异(染色体数目变异) 花药离体培养 秋水仙素 有丝分裂 诱变育种
点评 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体内环境中可以发生①②③过程 | |
B. | 缺氧条件下马铃薯块茎发生①③过程 | |
C. | 乳酸菌无线粒体,但具有与②有关的酶 | |
D. | ①②③④都生产ATP,为生命活动供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体口腔上皮细胞所处的内环境是组织液 | |
B. | 毛细血管壁细胞的细胞外液是血浆和组织液 | |
C. | 红细胞、白细胞和血小板的细胞外液是血浆和组织液 | |
D. | 人体内环境的是指由血浆、组织液和淋巴等细胞外液构成的细胞赖以生活的液体环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间(h) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
胰岛素含量(μU•mL) | 14.2 | 12.0 | 8.9 | 7.5 | 6.2 |
胰高血糖素含量(Pg/mL) | 65 | 100 | 153 | 220 | 420 |
A. | 胰岛β细胞分泌增多,血液中胰高血糖素含量增加 | |
B. | 长时间运动机体消耗大量能量,因而血糖浓度会不断降低 | |
C. | 胰高血糖素能促进肝糖元和脂肪的分解,满足机体对能量的需要 | |
D. | 胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④过程都能形成局部双螺旋结构 | |
B. | 组成物质C的两条RNA链的长度一般相等 | |
C. | 通过促进③或④过程都能提高油菜的产油率 | |
D. | 提高产油率的另一思路是干扰①②过程的同步进行以降低酶b的合成效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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