温度℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗下吸收CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析 图中自变量为温度,本题是研究温度对光合作用与呼吸作用的影响.在读表时,要明确光照下吸收CO2的量为净吸收量,即净光合作用量;黑暗中放出CO2的量代表的是有机物的消耗量,也代表呼吸作用强度.
解答 解:(1)酶的化学本质是蛋白质,其活性受温度影响,在一定范围内,酶的活性随温度的升高而增强,导致在一定范围内该绿色植物呼吸速率随温度升高而升高.
(2)表中光照下吸收CO2量表示净光合速率,黑暗中释放CO2量表示呼吸作用强度,在持续的光照下,表中数据表明该植物生长的最适温度在是25℃.在35℃时,该植物每小时实际光合作用速率为3.0+3.5=6.5mg/h(用CO2吸收量表示)
(3)以温度为横坐标,以光合作用吸收的CO2量为纵坐标,根据表中数据绘制成曲线图.
故答案为:
(1)一定范围内,酶的活性随温度的升高而增强
(2)25℃6.5mg/h
(3)
点评 本题难度适中,考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系,要求考生具有较强的分析表格的能力.在读表时,确定第一行值为净光合速率,第二行值为呼吸速率,并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量-夜间呼吸消耗量.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
比较项目 | A原理 | B培养基区别 | C结果 | D培养目的 |
植物组织培养 | 细胞的全能性 | 需加植物激素 | 得到植株 | 快速繁殖,培育无病毒植株等 |
动物细胞培养 | 细胞的全能性 | 需加动物血清 | 得到细胞 | 获得细胞或细胞的产物等 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 | |
B. | 物质a的运输需要消耗能量 | |
C. | 物质b可表示肌细胞从组织液中吸收的氧气 | |
D. | 细胞膜的选择透过性与②有关,与③无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂后期,着丝点分开,姐妹染色单体数目加倍 | |
B. | 显微镜下可看见植物细胞有丝分裂过程中有赤道板和细胞板出现 | |
C. | 分裂间期由于蛋白质合成旺盛,核仁的活动会加强 | |
D. | 高等动植物细胞的细胞核分裂方式不同,但细胞质分裂方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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