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①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡膜 ⑤液泡

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①④⑤

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2017届广东省汕头市高三下学期第一次模拟(3月)考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对有关实验的分析,正确的是

选项

材料和试剂

实验现象

结论

A

萝卜汁+双缩脲试剂

溶液不呈紫色

萝卜汁中不含蛋白质

B

人口腔上皮细胞+甲基绿

细胞核和细胞质都呈绿色

细胞核和细胞质中都分 布有较多的DNA

C

酵母菌培养液滤液+重铬

酸钾酸性溶液

溶液呈灰绿色

酵母菌呼吸作用产生了

酒精

D

桔子汁+苏丹III

溶液呈橘黄色

桔子汁中含有较多脂肪

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源:2017届河南省百校联盟高三3月联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

“今朝春气寒,自问何所欲。酥暖薤白酒,乳和地黄粥。”面对如此“倒春寒”,大诗人白居易是用“吃”“喝”来御寒的,这未尝不是一个好方法。今年春节过后,全国大范围内也出现了“倒春寒”,你又是如何度过的呢?请回答下列相关问题:

(1)在户外我们感到寒冷,是因为低温刺激冷觉感受器时,受刺激部位的细胞膜内电位变为____,从而产生神经冲动,该神经冲动在机体的传导方向是____(填“单”或“双”)向的。

(2)在寒冷环境中,下丘脑分泌的____ 增加,该激素作用于____细胞,使其产生的激素促进甲状腺激素的分泌。

(3)通常情况下,人体的血糖浓度是______mg·dL-1。当血糖浓度降低时,下丘脑通过相关神经刺激____释放胰高血糖素,从而升高血糖。

(4)经研究发现,神经系统可以通过两条途径来影响免疫功能,一条是通过神经末梢释放神经递质来发挥作用,另一条是通过改变内分泌的活动转而影响免疫功能,乙酰胆碱能增强免疫反应,这说明免疫细胞上_________________。

(5)在用注入羊红细胞的方法来诱导大鼠的免疫反应实验中,当浆细胞产生的抗体达到顶峰时,下丘脑某些神经元的电活动会增加1倍以上,这说明______________。

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科目:高中生物 来源:2017届河南省郑州、平顶山、濮阳市高三第二次质量预测(二模)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

火鸡有时能孤雌生殖,即卵不经过受精也能发育成正常的新个体。这有三个可能的机制:①卵细胞形成时没有经过减数分裂,与体细胞染色体组成相同;②卵细胞与来自相同卵母细胞的一个极体受精;③卵细胞染色体加倍。请预期每一种假设机制所产生的子代的性别比例理论值(性染色体组成为WW的个体不能成活)

A. ①雌:雄=1:1;②雌1雄=1:1;③雌:雄=1:1

B. ①全雌性;②雄:雄=4:1;③雌:雄=1:1

C. ①雌:雄=1:;②雌:雄=2:1;③全雄性

D. ①全雌性;②雌:雄=4:1;③全雄性

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:综合题

图是某植物叶肉细胞部分结构及其生理过程示意图。请据图回答:

(1)光合作用在叶肉细胞的___中进行,为有氧呼吸提供葡萄糖和[②]_____。

(2)有氧呼吸与无氧呼吸的相同途径是:在细胞质_____中,葡萄糖分解成_______和[H],释放少量的能量。

(3)大棚内栽种农作物要适时通风,这种措施确保叶肉细胞获得充足的[①]_______,有利于植物光合作用。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

经“神舟6号”载人飞船搭载的四种草花种子已经培育出来幼苗,科学工作者将对他们进行性状变异观察,培育新品种。这种育种方法主要是( )

A. 杂交育种 B. 诱变育种 C. 多倍体育种 D. 单倍体育种

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

杂交育种的基本原理是( )

A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体变异 D. 基因分离定律

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年天津市高二3月学生学业能力调研生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔发现了两大遗传定律,他获得成功的原因包括( )

①正确选用实验材料;②采用从一对到多对相对性状的研究方法;③应用统计学方法分析实验结果;④设计测交实验进行验证;⑤找出配子形成时染色体的变化规律。其中正确的是

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省广州市高一(重点班)下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将一棵重约0.2Kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出,称其干重达11Kg,增加的质量主要来源于

A.大气中的CO2 B.大气中的氧 C.土壤中的矿质元素 D.土壤中的水

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