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    若将细胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正确反应其分布的图是（　　）
    A、AB、BC、CD、D
    考点：细胞膜的流动镶嵌模型
    专题：
    分析：根据磷脂分子的特点，组成细胞膜的磷脂亲水的极性头部，疏水的非极性尾部，因此，在水溶液中呈现出头部在水中，而尾部在空气中的分布．
    解答： 解：根据磷脂分子的特点，组成细胞膜的磷脂既有亲水的极性部分，又有疏水的非极性部分，据图分析，亲水的极性为头部，疏水的非极性为尾部，因此，在水溶液中呈现出头部在水中，而尾部在空气中的分布，即图A所示的分布情况．
    故选A．
    点评：本题考查磷脂分子的特点，意在考查学生识图的能力、提取信息及分析推理的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A、B分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：
    （1）肺炎球菌细胞的结构与图A细胞相比，在其细胞质中应只有[]
     
    一种细胞器．不同于图B，图A具有[]
     
    、[]
     
    、[]
     
    等结构．
    （2）如果将A、B细胞均置于蒸馏水中较长时间，图A细胞的变化是
     
    ；图B细胞的变化是
     
    ．A、B细胞的细胞膜上含糖蛋白较多的是
     
    ．
    （3）图A中形成ATP的场所是
     
    （填标号）．
    （4）研究图B细胞所示生命活动过程，一般采用的研究方法有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核的结构与功能的叙述不正确的是（　　）
    A、多莉羊的产生证明了动物细胞具有全能性
    B、除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核
    C、RNA等大分子物质通过核孔进入细胞质而不能直接通过核膜，体现了核膜具有选择透过性
    D、细咆核是遗传信息库．是细胞代谢和遗传的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示的实验现象可以得出的结论有（　　）
    A、生长素能促进植物生长
    B、生长素的化学成分为吲哚乙酸
    C、单侧光照射引起生长素分布不均匀
    D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A、绿色植物的细胞在有光条件下均可进行光合作用
    B、乳酸菌、酵母菌无氧呼吸都能产生二氧化碳
    C、抑制膜上载体的活性会阻碍根细胞吸收无机盐离子
    D、精细胞、愈伤组织细胞、干细胞都有细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于肺炎双球菌转化实验和艾弗里实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性
    B、在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中的DNA没有进入R型活细菌的细胞中
    C、艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸，控制荚膜合成的基因不存在，因此不能使R型细菌发生转化
    D、加热杀死后的s型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下几类细胞分裂时观察不到纺锤体的是（　　）
    ①细菌细胞    ②根的分生区细胞   ③蛙红细胞   ④蛙的次级精母细胞．
    A、①③B、③④C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞器的描述，正确的是（　　）
    A、抗体的合成在游离的核糖体上
    B、可以在高倍光学显微镜下分辨出核糖体
    C、叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解
    D、分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    氨基酸之间的脱水缩合和脱氧核苷酸之间的聚合作用分别发生在（　　）
    A、叶绿体、核糖体
    B、细胞核、线粒体
    C、核糖体、细胞核
    D、细胞核、核糖体

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