下列有关生物变异的叙述,正确的是
A.三倍体植株可由受精卵发育而来 |
B.生物的变异都可以遗传给后代 |
C.染色体结构变异不改变基因结构 |
D.基因重组过程中能产生新的基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某一不可逆化学反应(S→P+W)在无酶和有酶催化时均可以进行,当该反应在无酶条件下进行到时间t时,向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是
A.甲 |
B.乙 |
C.丙 |
D.丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在DNA测序工作中,需要将某些限制酶的限制位点在DNA上定位,使其成为DNA分子中的物理参照点,断相关的标示正确的是这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验:用限制酶HindⅢ、BamHⅠ及两者的混合物分别降解一个4 kb(1 kb即1千个碱基对)大小的线性DNA分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,如甲图所示:据此构建这两种限制酶在该DNA分子上的“限制酶图谱”如乙图,请判
A.2.8 | B.HindⅢ | C.0.3 | D.BamHⅠ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家已能运用基因工程技术,让羊的乳腺合成并分泌人体某些种类的抗体,以下叙述不正确的是
A.该技术可导致定向变异 |
B.表达载体中需要加入乳腺蛋白的特异性启动子 |
C.目的基因是抗原合成基因 |
D.受精卵是理想的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态工程的理解正确的是
A.生态工程依据的是生态学、经济学和工程学的原理 |
B.研究对象为自然—社会—经济复合生态系统 |
C.总体目标是可持续发展 |
D.以整体观为指导,在系统水平上进行研究,以整体调控为处理手段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家将含人的α—胰蛋白酶基因的DNA片段,注射到羊的受精卵中,该受精卵发育的羊能分泌含α一抗胰蛋白质的奶。这一过程没有涉及( )
A.DNA以其一条链为模板合成RNA |
B.DNA按照碱基互补配对原则自我复制 |
C.RNA以自身为模板自我复制 |
D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态工程的叙述,不正确的是( )
A.当人类赖以生存的生态系统出现严重的健康问题时,生态工程应运而生 |
B.生态工程能够减少环境污染 |
C.生态工程以牺牲环境和资源为前提,生产出更多的产品 |
D.生态工程力求达到生态效益、经济效益和社会效益的协调统一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长长度(单位:mm)影响的实验,连续观察几天,结果见下表。分析表中数据,下列说法错误的是( )
组号 | 操作 | 第1天 | 第3天 | 第5天 | 第7天 | 第9天 |
甲 | 顶芽保留 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
乙 | 去顶芽,切口涂 抹生长素 | 0 | 2 | 5 | 7 | 10 |
丙 | 顶芽保留,侧芽 涂抹细胞分裂素 | 0 | 10 | 20 | 40 | 60 |
丁 | 去顶芽 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
戊 | 去顶芽,切口 涂抹赤霉素 | 0 | 30 | 65 | 100 | 140 |
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