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用图甲装置测量神经元膜电位,测得的膜电位变化如图乙所示,据此判断下列叙述正确的是( )

A.图乙显示的是膜内电位

B.钠离子大量内流发生的cd段

C.a至b段为动作电位

D.将图甲中刺激点移到X处,显示的膜电位变化幅度相同

 

D

【解析】

试题分析:图甲中,左侧连接膜内(为负),右侧连接膜外(为正),电流表向左偏,为静息电位。图乙,刚开始为正电位,所以测的是膜外电位,ab为钾离子外流,为静息电位,bc为钠离子内流,cd为钾离子外流。D中,将图甲中刺激点移到X处,膜电位变化幅度相同,只是方向相反,D正确。

考点:本题考查测量神经元膜电位,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

颤藻是一种蓝细菌。下列关于颤藻的说法,正确的是

A.线粒体是颤藻进行需氧呼吸的主要场所

B.颤藻在分裂过程中出现基因重组

C.核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”,主要由蛋白质和mRNA组成

D.颤藻的遗传物质是DNA,细胞中也有RNA的存在

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是

①具有双层膜;②转化能量;③产生氧气;④水作为生理功能的一种原料;

⑤含有DNA; ⑥内部含有酶; ⑦分解有机物,释放能量

A.①②④⑤⑥  B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥⑦

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

糖蛋白主要存在于细胞膜上,如果将细胞培养在含药品X的培养基中,发现细胞无法形成糖蛋白的糖侧链,则此药品可能作用于糖蛋白合成及运输过程中的哪一种细胞器上?

A. 核糖体 B. 线粒体 C.内质网 D.溶酶体

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:综合题

I、为研究高等动物的神经调节,科学家进行了相关实验。请回答下列有关问题。

(1)在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到一个电位表上。静息时,电位表没有测出电位差(见右图甲)。若在右图甲所示神经的c处给予一适当的刺激,当图甲c处的动作电位传播到b处时,b处膜内外的电位是 ;电位表的指针将向 (方向)偏转。

(2)研究表明,图乙中运动神经元1释放神经递质作用于突触后膜,引起Na+内流;而抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜,引起Cl-内流。请在下图中标明受神经递质影响后,突触A.B中突触后膜的暂时性电位表现。

(3)图丙表示枪乌贼离体神经纤维在不同Na+浓度的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。

①枪乌贼神经纤维的静息电位为 。

②根据图中给出的实验现象可得出的结论有

a b 。

请你写出实验设计思路验证上述结论,并预测实验结果。

实验设计思路:

预测实验结果:

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞衰老时,细胞内蛋白质和RNA的总量均会下降。将一完整的烟草叶片,一半用细胞分裂素处理,另一半用水处理,放置暗处一段时间后,测得叶片中蛋白质和RNA的含量如图所示。由实验结果不能推出的结论是( )

A.蛋白质量的变化和RNA量的变化有着必然的联系

B.N、P等的缺乏可能会加速叶片的衰老

C.细胞衰老是由基因决定的,与环境因素无关

D.细胞分裂素能延缓细胞衰老,可用于某些蔬菜的保鲜

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

现用体重等方面大体相同的三组兔子的体内,将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A.B.C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别注射;向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素,向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素,向C组兔子注射生理盐水,下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是 ( )

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州高级中学高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物生长素的叙述,正确的是( )

A.顶芽生长占优势时,侧芽生长素的合成受到抑制

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能进行极性运输。

D.温特的实验中,生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动转运

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州地区重点中学高二第二学期期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题

生物界既有统一性又有差异性。噬菌体、蓝藻、酵母菌和人类这几种生物在以下哪个结构层次上统一起来( )

A.分子    B.细胞 C.个体 D.种群

 

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