某外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,能写字,也能看书看报,那么受损的是( )
A.运动性语言中枢S区 B.听觉性语言中枢H区
C.视觉性语言中枢V区 D.书写语言中枢W区
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南邵阳石齐学校高二上第一次月考生物(解析版) 题型:选择题
下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液
A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节
C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)的调节
D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是
A.稳态有利于酶促反应的正常进行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于青霉素被反复使用,某些细菌对它的抗性越来越强。请回答:
(1)使用青霉素之前,细菌对青霉素的抗性存在着 ;患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫做 ,青霉素的使用对细菌起了 这种作用是通过细菌与青霉素之间的 实现的。青霉素的反复使用使得细菌抗药性逐代 并加强。从这个过程可以看出,虽然生物的 是不定向的,但 在很大程度上是定向的。
(2)自然选择是把自然界中早已存在的 变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于免疫系统的组成正确的是( )
A.免疫第一道防线是皮肤、粘膜
B.第三道防线是杀菌物质和吞噬细胞
C.第三道防线只有细胞免疫
D.类风湿性关节炎是免疫系统异常敏感,反应过度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在一种群中随机抽出一定数量的个体,其基因型及比例如下表所示,则基因A和基因a的频率为( )
基因型 | AA | Aa | aa |
比例 | 18 % | 78 % | 4 % |
A.18 % 82 % B.36 % 64 %
C.57 % 43 % D.92 % 8 %
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
完成下列“蛋白质形成过程”的概念图,并回答:
(1)图中A、B、C依次填写___________、___________、____________
(2)图中过程①所示的结合方式为_________________
(3)在生物体中,组成C的A约有________种
(4)按照人体细胞是否能够合成可将A分为______________和______________两类
(5)C结构多样性的原因分别是_______、________、_________、_______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
有些元素在细胞中含量很少,但对于生命体而言却必不可少,下列属于该类元素的是( )
A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mn Ca
C.Zn Cu B Fe D.Mg Mn Cu Mo
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东省高一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正常排序是
A.核酸、无机盐、蛋白质、水
B.无机盐、蛋白质、核酸、水
C.蛋白质、水、糖类、核酸
D.脂类、蛋白质、无机盐、核酸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com