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某外伤病人,不能说话但能听懂别人讲话,能写字,也能看书看报,那么受损的是( )

A.运动性语言中枢S区  B.听觉性语言中枢H区

C.视觉性语言中枢V区 D.书写语言中枢W区

 

A

【解析】

试题分析:大脑的语言中枢包括W、S、H、V四区,其中若S区受到损伤,病人不能说话,故A正确。

考点:本题主要考查脑的功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和理论联系实际的能力。

 

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下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )

①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液→胰腺分泌胰液

A.①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果

B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)的调节

D.要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高二月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关稳态生理意义的叙述,错误的是

A.稳态有利于酶促反应的正常进行

B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生

D.当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于青霉素被反复使用,某些细菌对它的抗性越来越强。请回答:

(1)使用青霉素之前,细菌对青霉素的抗性存在着 ;患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫做 ,青霉素的使用对细菌起了 这种作用是通过细菌与青霉素之间的 实现的。青霉素的反复使用使得细菌抗药性逐代 并加强。从这个过程可以看出,虽然生物的 是不定向的,但 在很大程度上是定向的。

(2)自然选择是把自然界中早已存在的 变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种。

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫系统的组成正确的是( )

A.免疫第一道防线是皮肤、粘膜

B.第三道防线是杀菌物质和吞噬细胞

C.第三道防线只有细胞免疫

D.类风湿性关节炎是免疫系统异常敏感,反应过度

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在一种群中随机抽出一定数量的个体,其基因型及比例如下表所示,则基因A和基因a的频率为( )

基因型

AA

Aa

aa

比例

18 %

78 %

4 %

A.18 % 82 % B.36 % 64 %

C.57 % 43 % D.92 % 8 %

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

完成下列“蛋白质形成过程”的概念图,并回答:

(1)图中A、B、C依次填写___________、___________、____________

(2)图中过程①所示的结合方式为_________________

(3)在生物体中,组成C的A约有________种

(4)按照人体细胞是否能够合成可将A分为______________和______________两类

(5)C结构多样性的原因分别是_______、________、_________、_______

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东省高一上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

有些元素在细胞中含量很少,但对于生命体而言却必不可少,下列属于该类元素的是( )

A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mn Ca

C.Zn Cu B Fe D.Mg Mn Cu Mo

 

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东省高一月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各种物质在活细胞中的含量从少到多的正常排序是

A.核酸、无机盐、蛋白质、水

B.无机盐、蛋白质、核酸、水

C.蛋白质、水、糖类、核酸

D.脂类、蛋白质、无机盐、核酸

 

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