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    下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A、在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都相同
    B、在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最高，扩散速度最快
    C、双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同，但它们的化学成分和物质的浓度都相同
    D、制备细胞膜和提取DNA都可以用鸡血作为实验材料
    考点：观察细胞的有丝分裂,检测蛋白质的实验,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测还原糖的实验,细胞膜的制备方法,叶绿体色素的提取和分离实验,DNA的粗提取和鉴定
    专题：
    分析：1、斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖存在与否，而不能鉴定非还原性糖．葡萄糖、麦芽糖、果糖是还原糖．斐林试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05 g/mL的硫酸铜溶液．
    2、双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL的硫酸铜溶液．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
    3、“洋葱根尖有丝分裂实验”中用质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1：1体积比的比例混合成解离液．使组织中的细胞互相分离开，使根尖酥软．
    4、细胞膜的获取实验常用哺乳动物的红细胞，因为此细胞无细胞核和细胞器，利于获取较纯的细胞膜．
    解答： 解：A、“洋葱根尖有丝分裂实验”中解离液由15%的盐酸和95%的酒精组成的，使组织中的细胞互相分离开．“观察细胞中DNA和RNA分布”中用9%的盐酸改变细胞膜等的通透性和使染色体中DNA与蛋白质分解，A错误；
    B、在色素的提取和分离实验中，胡萝卜素在层析液中的溶解度最高，扩散速度最快，在滤纸上层析的距离最远，B正确；
    C、双缩脲试剂和斐林试剂的用法不同和它们的化学成分，但是硫酸铜溶液的浓度不相同，C错误；
    D、制备细胞膜用哺乳动物的红细胞，因为无细胞核和细胞器，利于获取纯的细胞膜，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、有丝分裂、还原性糖和蛋白质的鉴定等，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞分化、细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡的说法不正确的是（　　）
    A、人体内红细胞的产生是细胞分化的产物
    B、细胞癌变的根本原因是基因突变的结果
    C、细胞呼吸的速率减慢、自由水含量上升、膜透性改变都是细胞衰老的特点
    D、人的早期胚胎有尾，尾的消失是细胞凋亡的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻放在密封玻璃容器内，实验在适宜温度的暗室中进行，第5分钟起给予光照．该容器内氧气量的变化如图．有关叙述错误的是（　　）
    A、0-5分钟氧气量减少是由于细胞呼吸的消耗
    B、30分钟的实验结束之后，黑藻的干重增加
    C、加入NaHCO3后，平均每分钟释放5×10-7摩尔O2
    D、15-20分钟黑藻叶绿体中ATP和[H]会有积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的说法正确的一组是（　　）
    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞；
    ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体；
    ③新细胞可以从老细胞中产生；
    ④能进行自养的生物不一定是绿色植物．
    A、①③B、①④C、③④D、②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是（　　） 
    A、①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯
    B、激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用
    C、a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性
    D、在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经细胞的细胞膜，下列叙述错误的是（　　）
    A、去极化过程中，大量钠离子从①侧到②侧
    B、反极化状态时，钠离子浓度②比①高
    C、复极化过程中，大量钾离子从②侧到①侧
    D、静息电位的形成可能与膜上的b物质有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验描述中正确的有几项（　　）
    ①用甘蔗鉴定可溶性还原糖过程，溶液颜色变化依次为蓝色、红棕色、砖红色沉淀
    ②观察细胞中脂肪微粒、细胞质的流动以及质壁分离与复原实验均需使用显微镜才能看到结果
    ③用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
    ④洋葱根尖的分生区细胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离
    ⑤观察细胞质壁分离和复原和制作并观察植物细胞有丝分裂临时装片必须用活细胞作实验材料
    ⑥植物细胞质壁分离和复原、哺乳动物红细胞吸水胀破过程都发生了渗透作用
    ⑦洋葱鳞片叶表皮细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液时细胞吸水能力逐渐增加，再置于清水时细胞吸水能力逐渐下降．
    A、3项B、4项C、5项D、6项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+，设计了如下实验，实验步骤是：
    ①配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg，其他成分与1号相同）
    ②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，去除种子的胚乳，保留完整的胚．
    ③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周，得到小麦幼苗，如表所示．
    组别
    项目    		 甲 乙 丙 丁
    培养基 1号 X 1号 1号
    培养瓶数目 5 5 5 5
    每瓶接种数目 10 10 10 10
    培养条件 光照16h/d、25℃ Y 黑暗、25℃ 光照16h/d、10℃
    实验结果
    请分析回答下列问题：
    （1）表中的X和Y应该是
     
    、
     
    ．
    （2）在此实验中的因变量可通过
     
    来检测．
    （3）在该实验设计中，为什么每组要接种50粒种子的胚而不是1粒种子的胚？
     
    ．
    （4）实验中为何不采用完整种子，而要去掉胚乳？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    继孟德尔之后，美国遗传学家摩尔根利用果蝇进行遗传研究．一次他在野生型红眼果蝇原种培养瓶中偶然发现了一只白眼的雄果蝇．
    实验一：将该白眼雄果蝇与野生型的红眼雌果蝇交配，其F1无论雌、雄都是红眼．F1的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交产生的F2中，红眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1．但是，白眼性状只限于雄蝇．
    实验二：用最初那只白眼雄蝇与实验一中的F1雌蝇交配，结果得到了
    1
    4
    红眼（雌）：
    1
    4
    红眼（雄）：
    1
    4
    白眼（雌）：
    1
    4
    白眼（雄）．
    实验三：摩尔根将实验二得到的白眼雌蝇与纯合的红眼雄蝇交配，其后代中雌蝇都为红眼，雄蝇全为白眼．
    实验四：某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验．因当时天气炎热气温高达35℃以上，它们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25℃培养．不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施．结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）．
    请依据上述实验回答下列问题：
    （1）“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法．孟德尔在对两对性状杂交实验作出合理假设的基础上，又巧妙设计了
     
    的方法，对假说进行了演绎，最后提出了基因的自由组合定律．
    （2）完成实验一后，又设实验二的目的是？
     
    ．
    （3）请对实验一至实验三的结果进行解释（显性性状基因用W表示，其相对的隐性性状用w表示）：
    ①根据实验一可以确认
     
    为显性性状、
     
    为隐性性状．
    ②根据实验二和实验三进一步可以确认果蝇眼色的基因在
     
    染色体上．
    ③实验三的结果可用遗传图解解释为：
     

    （4）根据实验四，你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的？
     
    ．

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