A. | 3个和12个 | B. | 6个和12个 | C. | 6个和24个 | D. | 3个和24个 |
分析 减数分裂过程中,四分体数目、同源染色体对数、染色体数目、染色单体数和核DNA数目变化规律:
结 构 时 期 | 四分体 个数 | 同源染色 体对数 | 染色体 数 | 染色单 体数 | DNA 分子数 | ||
减 数 分 裂 | 间期 | 0 | n | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
减 Ⅰ | 前、中期 | n | n | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 0 | n | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 0 | 0 | n | 2n | 2n | ||
减Ⅱ | 前、中期 | 0 | 0 | n | 2n | 2n | |
后期 | 0 | 0 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 0 | 0 | n | 0 | n |
解答 解:(1)四分体是同源染色体两两配对后形成的,即一个四分体就是一对联会的同源染色体,因此在减数分裂的四分体时期,四分体个数为6个.
(2)一个四分体含有2条染色体、4条染色单体,因此四分体时期含有24条染色单体.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关孟德尔所做的豌豆杂交实验的叙述,正确的是
A.豌豆是自花且闭花授粉的植物,为了杂交,亲本都要进行去雄处理
B.孟德尔通过正交和反交实验,解释了F2的性状分离现象
C.孟德尔通过测交实验,验证了F1产生配子时,等位基因会发生分离
D.孟德尔只通过研究紫花和白花这一对相对性状,就发现了基因的分离定律
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传和变异为生物进化提供原始的选择材料 | |
B. | 通过自然选择使种群基因频率发生定向改变 | |
C. | 具有有利变异的个体在生存斗争中取胜,具有不利变异的个体则在生存斗争中失败而被淘 汰,所以生物进化是以个体作为基本单位的 | |
D. | 生物进化的过程是由定向的自然选择决定的基因频率的变化过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
B. | 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个 | |
C. | 在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 | |
D. | 在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
![]() | 1 | 4 | 15 | 25 | 40 |
草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
乔木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
总计 | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程是转录,它以 DNA 的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成 RNA | |
B. | ③过程中只需要 mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP 即可完成 | |
C. | 某段 DNA 上发生了基因突变,但形成的蛋白质不一定会改变 | |
D. | 人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使结构蛋白发生变化所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 精氨酸的合成是由多对基因共同控制的 | |
B. | 基因可通过控制酶的合成来控制代谢 | |
C. | 若基因②不表达,则基因③和④也不表达 | |
D. | 若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉(即不能合成鸟氨酸),则可能是基因①发生突变 |
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