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    19．景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（如图二所示）．十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题．

    （1）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反应必需的ATP、NADPH，白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有：苹果酸经脱羧作用释放和呼吸作用产生的．
    （2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A叶肉细胞和植物B叶肉细胞中C3含量的变化趋势分别是基本不变和降低（填升高、降低或基本不变）．
    （3）植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是炎热干旱．

    分析 据图分析：植物A“夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中”和“植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6”，该信息是解答第（1）小题的重要依据，抓住关键词“夜间”，就可以答出不能合成C6H12O6的原因是没有光反应．
    植物A气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的”，该信息是解答第（3）小题的重要依据，植物A的气孔白天反而关闭，可能是它生活在炎热干旱的地区，气孔白天不关闭就会导致植物A因蒸腾作用失水过多而死亡．

    解答 解：（1）夜晚时没有光照，光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP、[H]，因此植物A夜晚不能合成C6H12O6．白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用植物A进行光合作用，同时细胞有氧呼吸产生的CO2也能用于光合作用，因此可来源于液泡和线粒体两种细胞器．
    （2）上午10：00点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A因二氧化碳供应减少，但液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用植物A进行光合作用，同时细胞有氧呼吸产生的CO2也能用于光合作用所以其细胞内的C3含量基本不变，而植物B因二氧化碳供应减少，短时间内三碳化合物的合成减少，而去路不变，最终导致C3含量下降．
    （3）由题意可知植物A夜晚气孔开放，白天气孔关闭，推测其生活环境的特点是可能是炎热，干旱．
    故答案为：
    （1）ATP、NADPH   苹果酸经脱羧作用释放和呼吸作用产生的
    （2）基本不变和降低
    （3）炎热干旱

    点评 本题是材料信息题，本题以该背景材料考查考生对信息的筛选、加工、运用以及知识迁移等能力，考生要能够结合影响光合作用的环境因素和光合作用的过程进行解题，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    11．某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制．这种做法体现了（　　）
    A．实行“循环经济”的原则B．低消耗，多效益原则
    C．遵循物种多样性原理D．遵循协调与平衡原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某同学用导管把图示若干透明装置连接成一个密闭的循环系统（箭头表示气流的方向），进行有关实验探究．请你根据所给条件，分析可能的现象或结论．

    （1）乙叶片在结构上的主要特点是维管束细胞外具有“花环型”结构．
    （2）将乙和丙装置连接，一天中有18小时给予充足的光照，4小时黑暗，一段时间后该植物死亡；说明CO2是影响植物生长的重要的生态因素．
    （3）将甲、乙装置相连，若光照和黑暗各12小时，一周后能正常生长的是乙，原因是C4植物能利用低浓度的CO2，若用C14标记C3植物中的光合产物，则在C4植物的呼吸产物中可发现C14，写出C14所经过的主要结构途径：C3植物线粒体-C4植物叶肉细胞叶绿体-C4植物维管束鞘细胞叶绿体-C4植物线粒体．
    （4）若利用甲、丙装置探究光照强度对植物光合作用的影响，必须对装置所作的改变是丙装置中NaOH换成NaHCO3，可通过测量和计算A、B处单位时间内CO2浓度或O2浓度的变化量作为量化指标．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是三个不同时期的细胞分裂图，据图回答：
    （1）图A细胞属于减数第一次分裂的四分体时期．图B细胞的名称是次级卵母细胞．
    （2）图C细胞的染色体行为是同源染色体分离，在高等动物的精巢中可以找到这种细胞，此细胞中的染色体数、染色单体数和DNA分子数分别为4、8、8．它分裂后形成的子细胞名称是次级精母细胞．
    （3）人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、92、0条，同源染色体23、23、0对．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：

    （1）水稻某一优良性状（A）对不良性状（a）为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是$\frac{7}{8}$，获得基因型为AA的种子达95%以上至少要自交6代．
    （2）在第②种方法属于单倍体育种，若只考虑F1分别位于3对同源染色体上的3对等位基因，则利用秋水仙素处理后得到的植株应有8种类型．
    （3）红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是变异植株是杂合子，自交后代发生了性状．采用第②种育种方法可以在最短的时间内获得二倍体紫色种皮纯合子．
    （4）抗虫棉的培育方法是基因育种，此操作过程中没有碱基互补配对的步骤是目的基因导入受体细胞，抗虫基因来自于苏云金芽孢杆菌，抗虫基因的遗传信息在抗虫棉细胞内的流动过程是．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长速率．下列叙述错误的是（　　）
    A．在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况
    B．在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即$\frac{K}{2}$
    C．b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约
    D．c表示的种群增长速率可用于指导渔业捕捞等

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    10．在同一环境条件下，具有下列各组基因型的个体，其表现型相同的一组是（　　）
    A．EeRr、EERrB．eeRr、EeRrC．Eerr、eerrD．eeRr、EERR

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    7．某雌雄同株植物的一对相对性状宽叶和窄叶是由一对等位基因（D和d）控制．现利用宽叶植株甲和窄叶植株乙完成以下实验：
    实验1：让宽叶植株甲自交得F1，再从F1中选择宽叶植株继续自交得F2，如此连续自交多代，结果每一代都是既有宽叶又有窄叶植株，且数量比接近1：1．
    实验2：取宽叶植株甲和窄叶植株乙进行正反交实验，结果不同．
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    （2）若取宽叶植株甲的花粉进行单倍体育种，所得后代的表现型为窄叶，因为含有D基因的花粉不可育．
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•冀州市校级期末）图中①～④所示的物质或结构，彻底水解后产物种类最多的是（ ）

    A．① B．② C．③ D．④

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