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在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是( )

A.与抗原结合使其失去活性 B.直接吞噬靶细胞将其分解

C.将抗原呈递给B淋巴细胞 D.激活靶细胞内的溶酶体酶

练习册系列答案
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A.红光的投影区域内 B.红光和绿光的投影区域内

C.红光和蓝紫光的投影区域内 D.黄光和橙光的投影区域内

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森林中的植物有垂直分层现象.这种现象主要与下列哪一因素有关( )

A.光照强度 B.食物种类 C.湿度 D.温度

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A.造血干细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.吞噬细胞

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A.向右弯曲 B.向左弯曲 C.向前弯曲 D.直立生长

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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省阜阳市高二(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在制备蛇毒抗毒素血清时,需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应,参与这一免疫反应的细胞有( )

A.吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞

B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成.据此假设该小组设计如下实验方案:

甲组

乙组

环境条件

阴暗、低温

光照充足、适宜温度

实验材料

同样一株韭苗

同样一株蒜苗

处理方法

将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中自变量有 个.

(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:

①“环境条件”的设计: 甲组,乙组

②“实验材料”的选择:

(3)请写出支持假设的预期实验结果(选填“变绿”或“变黄”):

甲组植株: ;乙组植株:

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体红细胞吸收甘油与吸收葡萄糖相同的是( )

A.低浓度→高浓度 B.载体蛋白协助

C.高浓度→低浓度 D.消耗能量

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15.下列关于酶和ATP的叙述中,正确的一项是(  )
①酶是由活细胞产生的,绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA;
②酶促反应与外界条件无关,酶只有在生物体内才起催化作用;
③酶能降低化学反应活化能,具有专一性、高效性等特征;
④所有的酶和ATP都含有C、H、O、N、P元素;
⑤1个ATP中含三个高能磷酸键;
⑥绿色植物细胞中叶绿体光反应合成的ATP可用于主动运输K+
⑦对于动物、植物、真菌和细菌来说,细胞呼吸是其产生ATP的唯一来源.
A.①②④B.①⑥⑦C.①③⑤D.①③

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