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【题目】减数分裂过程中的四分体是指

A细胞核中含有四条染色体

B细胞核中含有四条同源染色体

C每对同源染色体含有四条染色体

D联会后同源染色体中四条染色单体的总称

【答案】D

【解析】在减数第一次分裂过程中前期同源染色体两两配对的现象叫联会,联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体,即1个四分体=1对同源染色体 =2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子,答案为D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究酵母菌呼吸的有关问题,设计如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液(葡萄糖为底物且充足),后向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有30℃温水的烧杯中,并用重物固定,再将整个装置置于30℃的恒温水浴中。下列说法正确的是( )

A. 对照实验应设置为将气球中的含酵母菌的培养液换成等量的清水

B. 实验开始后,一段时间内烧杯中液面没有发生变化,最可能的原因是酵母菌只进行了无氧呼吸

C. 气球内氧气消耗完后,烧杯内液面将上升

D. 如果一段时间后液面上升,原因是酵母菌开始进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体内无机盐的叙述,不正确的是(

A.无机盐在人体内大多数以离子形式存在

B.人体血液中钙离子含量过低时,会发生肌肉抽搐

C.镁元素参与血红蛋白的构成

D.碘元素参与甲状腺激素的构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗将(
A.直立生长
B.向左侧弯曲生长
C.向右侧弯曲生长
D.停止生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对植物激素的叙述中,错误的是(
A.在植物体内含量极少
B.对植物生命活动具有调节作用
C.在植物体一定部位产生
D.各种激素在植物体内独立起作用

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【题目】Ⅰ. 胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如下:

(1)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,常用石油醚作为溶剂,原因是____________

影响胡萝卜素提取的因素很多,主要取决于____________________。一般来说,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成____________________关系。

(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是_____________,将提取的胡萝卜素粗品通过_____________方法进行鉴定。

Ⅱ. 下面是提取柠檬油的实验操作流程图,请根据流程图回答问题:

(3)C过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,其目的是使____________________________________________________________________________

(4)D过程为_______________________,目的是除去固体物和残渣。

(5)不采取水中蒸馏法提取柠檬精油的原因是:水中蒸馏法会导致____________________

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【题目】杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示,请据图回答问题。

(1)此过程用到的生物技术有_______________(答出两个即可得分)。

(2)为了获得更多的卵母细胞,需用___________对雌性杜泊羊进行处理。进行体外受精前,需将卵母细胞培养到____期;精子需进行______处理。受精时防止多精入卵的两道屏障分别是____________________

(3)生产上常用_____________期的胚胎进行胚胎移植,移植的胚胎在受体绵羊体内存活的生理基础是___________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将与生物学有关的内容依次填入下图各框中,其中包含关系错误的选项是( )

框号

选项

1

2

3

4

5

A

组成细胞的化合物

有机物

无机物

无机盐

B

人体细胞的染色体

常染色体

性染色体

X染色体

Y染色体

C

物质跨膜运输

主动运输

被动运输

自由扩散

协助扩散

D

有丝分裂

分裂期

分裂间期

染色单体分离

同源染色体分离

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。下列叙述不正确的是( )

A. 带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同

B. ②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活

C. 过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同

D. 上图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性

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