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    （2015秋•惠州期末）下列某生态系统中能量流动的顺序，排列正确的是（ ）

    A．植物→种子→鹰→麻雀→蛇→细菌

    B．种子→细菌→真菌→噬菌体→麻雀→鹰

    C．食草昆虫→鼠→野兔→猫头鹰→狐

    D．草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．图示某高等动物分泌的一种脂类激素X和另一种激素Y作用机制．请结合图中信息回答下列问题：
    （1）大部分激素都不能进入细胞内，只能作用于靶细胞膜上的受体；激素X可以进细胞，其进入细胞的方式是自由扩散．
    （2）从图中可以得知，激素X通过影响基因的表达（或转录）来调节生命活动．
    （3）图中c-d过程称为翻译合成结束后，两个d的结构相同（填“相同”或“不相同”）．
    （4）若激素Y为胰高血糖素，则合成激素Y的细胞是胰岛A细胞，给低血糖患着口服该种激素，低血糖症状不能（“能”或“不能”）缓解．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）下列与免疫失调无关的疾病是（ ）

    A．过敏性鼻炎 B．系统性红斑狼疮

    C．类风湿性关节炎 D．镰刀型细胞贫血症

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动可能会发生的是（ ）

    A．生物膜的融合和转化

    B．离子通道的开放和关闭

    C．ATP的合成和水解

    D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）如果某患者支配左脚的传出神经受损，其他部分完整，则（ ）

    A．敲击左脚膝盖时左腿不会发生膝跳反射

    B．敲击右脚膝盖时右腿不会发生膝跳反射

    C．敲击左脚会感觉疼痛

    D．敲击右脚不会感觉疼痛

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）

    A．种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系

    B．繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食

    C．捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用

    D．一个物种引入到新的地区后，将永远呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省惠州市高二上期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•惠州期末）如果想使芦苇植株长高，获得较长纤维，可用某物质处理生长期的芦苇，这一物质可能是（ ）

    A．乙烯利 B．赤霉素 C．青霉素 D．脱落酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：

    （1）当所吃食物过咸时，会导致人体细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是④抗利尿激素（标号及名称），其作用是促进A、B对水的重吸收，另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使渗透压 降低．
    （2）地方性甲状腺肿大患者体内含量减少的激素是②甲状腺激素（填标号及名称），增多的激素是①促甲状腺激素释放激素③促甲状腺激素（填标号及名称），这些激素分泌量的变化，说明体内激素分泌存在着反馈调节机制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．胰岛素是维持血糖平衡的重要激素，胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．据图分析回答：

    （2）图示过程说明胰岛素分泌的调节方式是神经-体液调节．一是胰岛B细胞分泌胰岛素受到血糖浓度和胰高血糖素浓度的影响；二是下丘脑可控制胰岛A、B细胞的分泌．血糖浓度高时，其释放的神经递质可与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多．当血糖浓度低时，支配胰岛细胞的神经末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同．
    （3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等体积生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度．为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度稍低（填“稍高”或“稍低”）的水平．
    （4）胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时，抗体与胰岛B细胞结合，可破坏胰岛B细胞而导致胰岛素分泌量减少，引起糖尿病．

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