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    下列关于生物体内物质的描述，正确的是（　　）
    A、抗体的化学本质是糖蛋白，发挥作用后失活
    B、细胞凋亡由基因引发，不可避免，相关基因表达水平提高
    C、胰岛素和胰高血糖素协同调节血糖水平
    D、癌细胞之所以被效应细胞毒性T细胞识别是因为其膜上的MHC发生了改变
    考点：细胞凋亡的含义,体温调节、水盐调节、血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：本题主要考查细胞凋亡的有关知识．
    细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象．细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰．细胞凋亡肩负着维持各种组织器官固有体积和形态功能的作用，还会使机体内异常细胞得到及时清除，去除潜在隐患．
    解答： 解：A、抗体的化学本质是免疫球蛋白，发挥作用后失活，A错误；
    B、细胞凋亡是基因决定的细胞程序性死亡的过程，是一种自然现象，相关基因表达水平提高，B正确；
    C、胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，两者为拮抗作用，C错误；
    D、效应细胞毒性T细胞能识别内环境中的病毒的藏身之所靶细胞并使之裂解，D错误．
    故选：B．
    点评：本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．细胞坏死：在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡．致癌因子：引起细胞癌变的因素，可以分为三类：物理致癌因子．化学致癌因子和病毒致癌因子．癌症的治疗：手术治疗、放射治疗和化学治疗．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物激素叙述正确的是（　　）
    A、植物生命活动调节只有激素调节
    B、植物体各部分都能合成乙烯
    C、赤霉素能促进植物细胞分裂
    D、使用生长素类似物可以避免大豆因未授粉而造成的减产

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图判断下列说法错误的是（　　）
    A、该过程可以通过PEG诱导
    B、该过程可以发生在突触
    C、该过程可以代表胞吐过程，不能表示胞吞过程
    D、该过程可以发生在动物细胞分裂的末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞物质运输的叙述，不正确的是（　　）
    A、叶绿体合成的ATP需要通过核孔进入细胞核
    B、突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质
    C、溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过一系列加工后运入
    D、内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于实验的描述中正确的选项数共有（　　）
    ①本尼迪特试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现红黄色沉淀
    ②蛋白质溶液用双缩脲试剂混合溶液鉴定呈紫色
    ③洋葱根尖细胞的有丝分裂装片制作的步骤是适时取材、解离、漂洗、染色、制片
    ④观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，看到最多的细胞是处于分裂前期的细胞
    ⑤观察黑藻细胞的细胞质流动时，标志物是液泡
    ⑥在叶绿体中色素的提取与分离实验中，滤纸条上从上到下依次是黄色、橙黄色、黄绿色、蓝绿色4条有颜色的带．
    A、1项B、2项C、3项D、4项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．以下是与细胞分裂有关的图象和曲线图，根据图象信息回答相关问题：

    （1）若图①表示某植物体内一个正在进行分裂的体细胞，该细胞分裂的方式为
     
    ，该生物为
     
    倍体．
    （2）若图③是某高等雌性动物细胞内的一个细胞，该细胞的名称是
     
    ；该细胞有
     
    染色单体．
    （3）①②③细胞中有同源染色体的是
     
    ，对应于曲线④中BC段的有
     
    ．
    （4）曲线④中处于AB段的细胞内发生的主要变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自然种群的雌雄异株植物为XY型性别决定，该植物的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体的两对独立遗传的等位基因（D、d和R、r）控制，叶形（宽叶和窄叶）由另一对等位基因（H和h）控制，请据图分析回答：

    注：图1为该植物的花色控制过程，图2为该植物的性染色体简图，同源部分（图中的Ⅰ片段）基因互为等位，非同源部分（图中的Ⅱ、Ⅲ片段）基因不互为等位．
    Ⅰ．开蓝花植株的基因型有
     
    种，若该种植物的紫花植株与紫花植株杂交，F1全为蓝花植株，则亲本控制花色的基因型是
     
    和
     
    ．若再让F1雌雄植株相互杂交，F2的花色表现型为
     
    ，其比例为
     
    ．
    Ⅱ．已知控制叶形的基因（H和h）在性染色体上，但不知位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段，也不知宽叶和窄叶的显隐性关系．现有从2个地区获得的纯种宽叶、窄叶雌性植株若干和纯种宽叶、窄叶雄性植株若干，你如何通过只做一代杂交实验判断基因（H和h）位于Ⅰ片段还是Ⅱ片段上？请写出你的实验方案、判断依据及相应结论．（不要求判断显、隐性，不要求写出子代具体表现型）
    （1）实验方案：
     
    ．
    ①如果
     
    ，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上．
    ②如果
     
    ，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上．
    （2）若已知宽叶对窄叶为显性，要通过一次杂交实验确定基因在性染色体上的位置，则选择的亲本的基因型、表现型为
     
    ．
    ①如果
     
    ，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅰ片段上．
    ②如果
     
    ，则控制叶形的基因（H、h）位于Ⅱ片段上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将两株植物放在封闭的玻璃罩内用全素营养液置于适宜光照下进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计．进行如下实验：
    （1）用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线；
    （2）在适宜温度下，研究环境因素对该植物光合作用速率的影响，结果如图丙所示；
    （3）利用甲装置研究该植物在适宜光照下、不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其有机物变化，得到数据如图丁所示．请据图分析回答：

    （1）根据图乙曲线可判断植物积累有机物是在
     
    两点之间，经过一昼夜该装置内植物体内有机物的量将会
     
    ．进一步的研究发现，白天遮光处理，短时间内 CO2浓度仍缓慢下降，原因是
     
    ．
    （2）EF段影响光合作用的主要因素是
     
    ．EF段光合作用速率下降的主要原因可以用丙图来说明，其具体解释是
     
    ．
    （3）在植物的全素营养液中加入
    H
    18
    2
    O，在钟罩的CO2中检测到放射性的18O，这是因为水参与了
     
    过程；如在钟罩的O2中检测到放射性的18O，这是因为水参与了
     
    过程．
    （4）由图丁可知，该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中分别是
     
    、
     
    ；30℃时，植物的光合速率通过制造的有机物可表示为：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图．请分析回答：

    （1）葡萄糖的吸收需要细胞膜上
     
    的协助，在该过程中其形状发生改变后能否复原？
     
    ．如果细胞膜缺乏胰岛素受体，则细胞摄取葡萄糖的速率变化是
     
    ．
    （2）胰岛素降血糖的生物效应除图示过程外，还表现在促进
     
    ，抑制
     
    ．
    （3）现有甲（正常）、乙（胰岛B细胞受损）、丙（对胰岛素敏感性降低）三人，在一次口服较多葡萄糖后，三者胰岛素分泌量由高到低依次为
     
    ．
    （4）若利用大肠杆菌生产人的胰岛素，则需用Ca+溶液处理大肠杆菌，使其成为
     
    细胞，然后将人的胰岛素基因导入大肠杆菌．再利用
     
    培养基培养转基因大肠杆菌．
    （5）转基因大肠杆菌扩大培养时，可以用
     
    或
     
    法进行接种，并用法给培养基
     
    灭菌，鉴别大肠杆菌的方法是在培养基中添加
     
    ，观察培养基中有无
     
    菌落．
    （6）若用大肠杆菌生长某一时期细胞中提取的mRNA构建其cDNA文库，则与大肠杆菌的基因组文库相比，其基因结构上cDNA文库中的基因缺少
     
    、
     
    片段．

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