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19.关于植物组织培养下列说法正确的是(  )
A.外植体可以来自植物的任何细胞
B.试管苗刚形成后即可移栽至土壤中
C.外植体与培养基等均要进行严格灭菌
D.不同阶段培养基中的细胞分裂素和生长素的比例一般不同

分析 植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株.植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的步骤,这两个步骤都需要植物激素诱导,但植物激素的比例不同.

解答 解:A、外植体应选择分裂旺盛的部分,如根尖、茎尖等,A错误;
B、幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再移栽到土壤中,B错误;
C、培养基要进行严格灭菌,外植体需要进行消毒,C错误;
D、不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同,诱导培养物的分裂和分化,D正确.
故选:D.

点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的概念、原理、过程和条件等,重点要求考生掌握植物组织培养过程中所需的条件,属于考纲识记和理解层次的考查,这就要求考生在学习过程中构建知识网络结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为生态系统碳元素的循环途径(图中数字表示过程),请回答下列问题:

(1)碳元素主要通过[①] 途径进入生物群落,碳在A→D过程中以 形式流动。

(2)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是

(3)若森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明

(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解,也不能排出体外,则该物质经 的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的营养级 (越高/越低),该有毒物质在其体内的积累量越大。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图).下列分析错误的是(  )
A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果
B.从试管中的水取样不能检测到有酒精产生
C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为人体体液免疫的部分过程示意图,据图回答下列问题:
(1)图中E细胞为浆细胞,能产生抗体的细胞名称为浆细胞,T细胞产生的“某物质”指的是淋巴因子.
(2)此种免疫方式属于人体的第3道防线.
(3)该图的细胞中能参与非特异性免疫的细胞是吞噬细胞.
(4)特异性免疫除了图中所示方式,还有一种方式为细胞免疫.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家警示气候变化构成的威胁“接近核武器的可怕水平”,“温室效应”将给人类带来灾难。下面有关温室效应的叙述不恰当的是( )

A.化石燃料的燃烧是导致温室效应的主要原因

B.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环

C.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在

D.植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:

(1)甲图中a表示的结构是效应器.
(2)乙图是甲图中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜.
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢.若刺激图丙中b点,图中除b点外a、c、d、e(字母)点可产生兴奋.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.端粒通常由鸟嘌呤脱氧核苷酸的重复序列组成.它们能防止不同染色体末端发生错误融合.细胞衰老过程中端粒逐渐变短,端粒酶能结合到端粒上,可利用自身某段RNA作模板合成端粒DNA.下列有关说法中错误的是(  )
A.从功能上看,端粒酶类似于逆转录酶
B.通过诱导癌细胞中端粒酶基因突变可控制癌症
C.无端粒酶时端粒逐渐缩短可能导致细胞分裂次数有限
D.不同染色体末端发生错误融合导致的变异属于基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人体内环境中一般不可能存在的物质是(  )
A.血红蛋白B.抗体生长C.激素D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.在某动物细胞中存在多聚体A、多聚体B和某种多聚体C,已知多聚体A含有胸腺嘧啶(T),多聚体B含有尿嘧啶(U),多聚体C含有硫元素且具有催化作用.请回答下列问题:
(1)多聚体A和多聚体C的单体分别是脱氧核苷酸、氨基酸.
(2)多聚体A在细胞中的存在部位是细胞核、线粒体.
(3)由单体形成多聚体C的过程是氨基酸→二肽→多肽→多聚体C(用箭头和文字描述).
(4)多聚体A和多聚体B共有的物质是磷酸、A、G、C.

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