分析 生态系统的营养结构
1、食物链:生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系.
2、食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构.
3、食物链和食物网是生态系统的营养结构,是生态系统物质循环和能量流动的渠道.
解答 解:(1)该生态系统至少存在 8条食物链.
(2)对于鹰来说,图中能量损失最少的食物链是 草→老鼠→鹰.
(3)蛇在该生态系统中占有 三个营养级,分别是第 三、四、五营养级.
(4)若植食昆虫减少,在短期内哪种生物的数量锐减?说明理由. 食虫昆虫的数量锐减.食虫昆虫的食性单一,植食昆虫减少时,其食物来源减少,同时又被与之有竞争关系的蛙和食虫鸟捕食,故食虫昆虫的数量在短期内锐减.
(5)该食物网中的主要成分是 草,这个生态系统的能量最终以 热能的形式散失.
故答案为:
(1)8
(2)草→老鼠→鹰
(3)3 三、四、五
(4)食虫昆虫的数量锐减.食虫昆虫的食性单一,植食昆虫减少时,其食物来源减少,同时又被与之有竞争关系的蛙和食虫鸟捕食,故食虫昆虫的数量在短期内锐减
(5)草 热能
点评 本题考查了生态系统的结构的有关知识,要求考生能够根据图中的食物网数出食物链的数目,同时能够确定在不同的食物链中同种生物所处的位置,再结合图解准确分析.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构⑨的倍增发生在细胞分裂前期 | |
B. | 结构④是一条染色体,包含两条染色单体①和③ | |
C. | ⑤和⑥、④和⑦分别为两对同源染色体 | |
D. | 下-个分裂期,细胞中有8条染色体,8个核DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5:4 | B. | 4:3 | C. | 3:2 | D. | 3:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届山东临沂临沭第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,F1高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。再将F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交,则产生的F2表现型之比理论上为 ( )
A.9∶3∶3∶1 B.1∶1∶1∶1
C.4∶2∶2∶1 D.3∶1∶3∶1
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