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    16．光合作用中，光能转变成不稳定化学能发生在下列哪一过程中？（　　）
    A．水的光解B．ATP的水解C．CO2固定D．光反应

    分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物．光合作用的实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中．

    解答 解：光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段发生水的光解，色素吸收光能，转化为ATP中活跃的化学能；ATP用于暗反应三碳化合物的还原，ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能．
    故选：D．

    点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生物体的新陈代谢与ATP关系示意图，用图中的数字依次表示光能转变为骨骼肌收缩所需能量的过程（）

    A．②①③④B．④②③①C．①②③④D．③①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．静息电位和动作电位的形成机制分别是（　　）
    A．K+外流、Na+外流B．K+内流、Na+内流C．K+外流、Na+内流D．K+内流、Na+外流

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答下列问题
    （1）b细胞为吞噬细胞，d细胞为效应T细胞，在机体中d细胞是由T细胞或记忆细胞增殖分化来的．
    （2）若用大剂量的X射线杀死c细胞，对机体免疫会造成什么影响？c细胞被大量杀死，细胞免疫丧失，体液免疫能力下降
    （3）在该抗原刺激机体产生上述免疫过程时，同时刺激机体产生特异性免疫中的体液免疫过程．
    （4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验，请为其补全实验设计思路并得出结果．
    A．实验组：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官，移植器官保留在小鼠体内．
    B．对照组：做切除手术操作，但不切除胸腺，移植器官被排斥．
    C．对实验组鼷鼠再输入T细胞，移植器官又被排斥．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．很多实验中必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察．下面的实验过程错误的是（　　）
    A．脂肪鉴定：切取子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察
    B．细胞质流动观察：取黑藻小叶→制片→观察
    C．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察
    D．质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体数及DNA数量变化的曲线图，下列分析错误的是（　　）
    A．实线是DNA数量变化的曲线图B．虚线是染色体数量变化的曲线图
    C．AB段进行DNA复制D．B点开始着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在生物膜结构的探索历程中，提出流动镶嵌模型的科学家是（　　）
    A．罗伯特森和桑格B．尼克森和桑格
    C．尼克森和欧文顿D．尼克森和罗伯特森

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为光合作用示意图，请分析回答：

    （1）写出相关物质名称或符号：B氧气、C[H]、DATP、FC3、J（CH2O）
    （2）过程H为光反应阶段，其场所是类囊体薄膜．过程I为暗反应 阶段，其包括①二氧化碳的固定②三碳化合物的还原．
    （3）为了提高温室作物的光合作用产量，可采取的有效措施有：适当提高光照强度，延长光照时间，适当提高CO2浓度，夜间适当降低温度，以及合理的施肥和灌溉等．
    （4）写出光合作用的反应式：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+O2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列是某生物体内糖类的某些变化，可以推断出的是（　　）
    淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原．
    A．此生物一定是动物，因为能合成糖原
    B．此生物一定是植物，因为含有淀粉
    C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖
    D．不能判断是否是植物

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