分析 分析题图:重组Ti质粒中铁结合蛋白基因称为目的基因,潮霉素抗性基因为标记基因;将重组Ti质粒导入受体细胞的方法是农杆菌转化法;将开花后未成熟的胚进行植物组织培养,脱分化形成愈伤组织,作为受体细胞,最终培育形成转基因水稻,过程中需要生长素和细胞分裂素进行调.
解答 解:(1)基因文库是指将含有某种生物不同基因的许多DNA片段,导入到受体菌的群体中储存,各个受体菌分别含有这种生物的不同基因.基因文库包括基因组文库和部分基因文库,其中基因组文库包含某种生物所有的基因,而部分基因文库只包含某种生物的部分基因,如:cDNA文库.除了通过上述方法可以获取铁结合蛋白基因外,还可以通过化学合成的方法获取铁结合蛋白基因,其前提条件是该基因比较小且脱氧核苷酸序列已知.
(2)农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体的DNA上.根据农杆菌的这一特点,如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上,通过农杆菌的转化作用,就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上.
(3)构建重组质粒的过程中,通常要用同一种限制酶分别切割质粒和含目的基因的DNA片段,使它们产生相同的黏性末端,然后再用DNA连接酶连接成重组质粒.将重组Ti质粒转入农杆菌时,可以用CaCl2溶液处理农杆菌,使农杆菌成为感受态,便于重组Ti质粒导入.基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因.
(4)质粒上的标记基因为潮霉素抗性基因,因此通过培养基2的筛选培养,可以获得含有重组质粒的愈伤组织.愈伤组织再分化形成植株过程中需要加入生长素和细胞分裂素,生长素比例高时可促进生的分化,细胞分裂素比例高时可促进芽的分化,因此培养基3的作用是诱导愈伤组织再分化.检测目的基因是否表达,可采用抗原-抗体杂交技术.
故答案为:
(1)cDNA文库(或部分基因文库) 该基因比较小且(脱氧)核苷酸序列已知
(2)T-DNA(可转移DNA) 染色体DNA
(3)限制酶和DNA连接酶 Ca2+ 启动子、终止子
(4)潮霉素 诱导愈伤组织再分化 抗原-抗体杂交
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放能反应只与ATP水解反应相联系 | |
B. | 有酶催化的化学反应不需要ATP供能 | |
C. | ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性相同 | |
D. | 细胞内ATP与ADP相互转化时所需的酶不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定还原糖时,先滴加NaOH溶液后滴加CuSO4溶液 | |
B. | 鉴定蛋白质时,先滴加NaOH溶液后滴加CuSO4溶液 | |
C. | 鉴定脂肪时,先滴加酒精溶液后滴加苏丹III染液 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,先滴加甲基绿染液后滴加吡罗染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一为腺瞟呤脱氧核苷酸,它是组成DNA的基本单位之一 | |
B. | 图二中的4为胞嘧啶核糖核苷酸,它是组成RNA的基本单位之一 | |
C. | 在水稻的叶肉细胞中,由碱基T、C、G、A参与构成的核苷酸共有8种 | |
D. | 图二中的核苷酸之间通过磷酸二酯键连接成长链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有a、b、d三类细胞能识别抗原 | |
B. | 产生抗体的细胞只能由b细胞增殖分化形成 | |
C. | ①②过程都需要抗原的刺激才能发生 | |
D. | 一种抗原只能与一种抗体或浆细胞结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②⑤ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
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