某同学在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中山毛榉的种群密度时，采取如下操作：
①选取山毛榉分布比较均匀、长5公里、宽1公里的长方形地块；
②将该地块分成三等份，在每份中央划一个样方；
③样方为边长5米的正方形；
④每个样方内山毛榉的数量记录如下：
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样方 |
第一样方 |
第二样方 |
第三样方 |
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个体数 |
3 |
5 |
4 |
请回答：
(1)根据该同学的调查，该原始森林中山毛榉的种群密度为________株/m2。
(2)该调查结果是否可靠？________（1分）。原因是_________________________________
______________________________________________________________ __________。
(3)调查甲、乙两块稻田中所捕获麻雀的月龄，它们的月龄构成如图所示：
据图分析：甲稻田的麻雀种群属于________型；乙稻田的麻雀种群属于________型。可以预测，________稻田麻雀所带来的危害将会加重，必须做好防治准备工作。
(1)0.16株/m2
(2)不可靠（1分） 选取的样方数目太少，每个样方的面积太小
(3)增长 稳定 甲
【解析】
试题分析：山毛榉的种群密度=（3+5+4）/52=0.16株/m2。（2）该调查结果不可靠，原因是选取样方太少，另外样方面积太小，样方面积为1010 m2。（3）甲稻田的麻雀幼龄个体多，老龄个体少，所以甲稻田的麻雀种群属于增长型。乙稻田的麻雀幼龄、中龄、老龄的个体数量相当，所以乙稻田的麻雀种群属于稳定型。年龄组成预测种群数量的发展趋势，甲为增长型、乙为稳定型，由此可确定甲稻田麻雀所带来的危害将会加重，必须做好预防工作。
考点：本题考查种群的特征，意在考查用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容及知识的理解应用。
怎样学好牛津英语系列答案科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022
选择山毛榉分布比较均匀，长5 km、宽1 km的长方形地块；将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；样方为边长5 m的正方形；每个样方内山毛榉的数量记录如下表：
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样方 |
第一样方 |
第二样方 |
第三样方 |
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个体数 |
3 |
5 |
4 |
请回答：
（1）根据该同学的调查，该原始森林中山毛榉的种群密度为_____________。
（2）该调查结果是否可靠？____________。原因是______________________________
____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某学生在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉的种群密度时，采取如下操作：
①选择山毛榉分布比较均匀，长5 km、宽1 km的长方形地块；
②将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；
③样方为边长5 m的正方形；
④每个样方内山毛榉的数量如下表：
| 样方 | 第一样方 | 第二样方 | 第三样方 |
| 个体数 | 3 | 5 | 4 |
请回答：
(1)根据此同学的调查，该原始森林中的山毛榉的种群密度为____________。
(2)该调查结果是否可靠？________。原因是________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某学生在测定一个生物种群分布比较均匀的原始森林中的山毛榉的种群密度时，采取如下操作：?
①选择山毛榉比较均匀、长5千米、宽1千米的长方形地块；②将该地块分成三等份，在每一份的中央划一个样方；③样方边长为5米的正方形；④每一样方的数量记录如下：
| 样方 | 第一样方 | 第二样方 | 第三样方 |
| 个体数 | 3 | 5 | 4 |
请完成下列问题：?
（1）根据该同学的调查，该原始森林中山毛榉的种群密度为 。?
（2）该调查结果是否可靠？ 。原因是 。
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科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题
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