分析 1、根据题意和图示分析可知:甲是生产者,乙是初级消费者,丙是次级消费者,丁是分解者,戊是无机环境.
2、某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一个营养级;被分解者分解利用;未被利用.
解答 解:(1)甲是生产者,乙是初级消费者,丙是次级消费者,丁是分解者,戊是无机环境,不属于生物群落.
(2)据图可知:甲同化量为920+300+280=1500J/(cm2•y),乙的同化量为300J/(cm2•y),因而能量从甲到乙的传递效率为$\frac{300}{1500}×100%=20%$.某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗;流向下一个营养级;被分解者分解利用;未被利用.图中丙用于呼吸作用消耗能量为16J/(cm2•y),丙固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量=30-16=14J/(cm2•y).
(3)过度放牧的草原,由于保留了植物的种子或繁殖体以及土壤条件,在恢复过程中群落演替的类型为次生演替,在恢复过程中,营养结构逐渐复杂,恢复力稳定性将下降.
(4)草原植被茂盛有利于防风固沙,涵养水源,体现了草原生态系统的间接价值.草原上控制鼠害保护植被,从能量流动的角度分析,合理调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)戊
(2)20% 14
(3)次生演替下降(或降低、减弱)土壤条件
(4)间接 合理调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效流向对人类最有益的部分
点评 本题结合图示,考查物质循环、能量流动,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上午10时取材是因为此时细胞分裂旺盛,处于分裂期细胞多 | |
B. | 制片时漂冼的目的是冼去解离液,防止解离过度,便于着色 | |
C. | ①细胞处于分裂中期,②细胞中同源染色体正在分离 | |
D. | 据图可知在月季细胞周期中分裂后期时间长于分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素通过直接参与细胞代谢从而调节植物体的生命活动 | |
B. | 此实验的自变量是生长素浓度和器官(或部位)不同 | |
C. | 生长素浓度为B点对乙器官生长的促进作用比A点更显著 | |
D. | 曲线乙表示的是不同生长素浓度对茎生长的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a的表面积逐渐变大 | B. | b的颜色逐渐加深 | ||
C. | c的浓度比外界浓度低 | D. | d的体积在整个过程无变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三下学期3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
和有氧呼吸相比,无氧呼吸的特点是( )
A.分解有机物 B.只在细胞质基质中进行
C.释放二氧化碳 D.产生ATP
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