精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列调查动物种群密度的方法,不宜采用的是(  )
A、灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查
B、蚜虫的种群密度可用样方法进行调查
C、蒲公英种群密度用样方法进行统计
D、土壤中小动物类群丰富度可用标志重捕法进行调查
考点:估算种群密度的方法,土壤中动物类群丰富度的研究
专题:
分析:1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度.
2、活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
解答: 解:A、灰喜鹊活动能力强,活动范围广,调查种群密度可用标志重捕法,A正确;
B、蚜虫活动范围小,活动能力弱,调查种群密度可用样方法,B正确;
C、调查蒲公英等双子叶植物的种群密度用样方法,C正确;
D、土壤中小动物有较强的活动能力,而且身体微小,一般不适宜采用样方法和标记重捕法,调查土壤中小动物类群丰富度可用取样器取样法,D错误.
故选:D.
点评:本题考查调查种群密度的方法,意在考查学生的识记和判断能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将某绿色植物放在特定实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如下表所示:
温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中释放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)若在昼夜不停的光照下,则该植物生长的最适宜温度是
 

(2)在35℃时,该植物每小时实验光合作用速率为
 
.(用CO2消耗量表示)
(3)每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度保持在30℃的条件下,该植物
 
(能、否)生长.
(4)根据表中数据,在答卷纸上的坐标图中绘出光合作用消耗CO2总量与温度之间关系的曲线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不会使酶的分子结构遭到破坏而失去活性(  )
A、高温B、低温C、过酸D、过碱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是(  )
A、从原代培养物或细胞系中选择和纯化可以获得细胞株
B、动物细胞培养基添加胰岛素的目的是调节血糖浓度
C、定期更换培养液的原因只是为了给动物细胞提供营养物质
D、细胞克隆是动物细胞培养的基础

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

雄鸟的性染色体组成是ZZ,雌鸟的性染色体组成是ZW.某种鸟(2N=80)的羽毛颜色由三种位于Z染色体上的基因控制(如图所示),D+控制灰红色,D控制蓝色,d控制巧克力色,D+对D和d显性,D对d显性.在不考虑基因突变的情况下,下列有关推论合理的是(  )
A、灰红色雄鸟的基因型有3种
B、蓝色个体间交配,F1中雌性个体都呈蓝色
C、灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是
1
2
D、绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中不正确的是(  )
A、细胞是地球上最基本的生命系统
B、单个细胞能单独完成各种生命活动
C、SARS病毒不能够单独完成各种生命活动
D、单细胞生物就是最小的生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,不正确的是(  )
A、酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物
B、酶的催化作用具有专一性和高效性
C、过酸、过碱的外界条件都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性
D、酶的组成元素均为C、H、O、N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是(  )
A、由两组中心粒发出的星射线形成纺锤体
B、分裂间期染色体进行复制
C、分裂中期,着丝点排列在赤道板上
D、分裂末期,细胞中部形成细胞板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将一植株放在密闭玻璃罩内,置于室外一昼夜,获得实验结果如图所示.请回答下列问题:

(1)图二中的b点对应于图一中的
 
点,导致图二曲线在b点上升的原因是
 

(2)图一中的C点对应于图二中的
 
点,其生理含义是
 

(3)到达图二中
 
点时,植物体积累的有机物最多.i点时植物的生理状态是
 

(4)图一中曲线DE段玻璃罩内CO2浓度下降减慢,原因是
 

(5)图一中F点表示玻璃罩内CO2浓度最低,完成右图,用箭头表示此时叶肉细胞中气体的流动方向,并注明气体名称.(画在答题纸上)
(6)经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会
 
.(填“增加”、“减少”或“不变”)

查看答案和解析>>

同步练习册答案