A、复制-联会-四分体-同源染色体分离 |
B、复制-联会-同源染色体分离-四分体 |
C、联会-同源染色体分离-四分体-复制 |
D、同源染色体分离-联会-复制-四分体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质的合成是在细胞质中的高尔基体上进行 |
B、mRNA是蛋白质合成的模板 |
C、基因控制着蛋白质的合成 |
D、合成蛋白质的原料是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、记忆B细胞大量增殖分化成浆细胞 |
B、浆细胞合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体 |
C、T细胞产生的淋巴因子与病毒特异性结合,并清除病毒 |
D、吞噬细胞将所有病毒吞噬分解,不会引起特异性免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物种群的增长曲线称为“J”型曲线 |
B、该生物种群的环境容纳量(K值)是1600个 |
C、在0~5天内该生物种群密度越来越大 |
D、6天后该生物种群的出生率小于死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1和图2表示的运输方式都需要载体蛋白的协助 |
B、限制图1中运输方式的因素是载体数量和能量 |
C、氧气浓度能影响图2中的运输而不影响图1中的运输 |
D、图1表示的运输方式属于被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
年份 种名 | 2000年 | 2001年 | 2002年 | 2003年 | 2004年 |
加拿大一枝黄花 | 1.9 | 5.1 | 9.4 | 15.1 | 16.5 |
狗牙根 | 8.0 | 6.2 | 5.6 | 3.9 | 1.6 |
巢菜 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.2 | 0 |
车前草 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
婆婆纳 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0 |
泽漆 | 2.1 | 1.8 | 1.5 | 1.0 | 0 |
小檗 | 2.2 | 1.9 | 1.5 | 1.2 | 1.0 |
狗尾草 | 3.2 | 2.5 | 1.5 | 1.1 | 0.6 |
繁缕 | 8.0 | 3.2 | 1.1 | 0.5 | 0 |
卷耳 | 5.4 | 1.4 | 1.0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体2的基因型是EeXAXa | ||
B、个体7为甲病患者的可能性是
| ||
C、个体5的基因型是aaXEXe | ||
D、个体4与2基因型相同的概率是
|
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