分析 据图分析,甲表示内质网,乙表示高尔基体;溶酶体来源于高尔基体,能吞噬并杀死进入细胞的病菌.
分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:(1)分析题图可知,溶酶体来源于高尔基体,溶酶体是消化的车间,能吞噬并杀死进入细胞的病毒或病菌,还能分解衰老、损伤的细胞器.
(2)分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行初步的加工后,进入高尔基体经过进一步的加工形成分泌小泡与细胞膜融合,分泌到细胞外.3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,水中的H来自于氨基酸的-COOH和-NH2,O来自于氨基酸的-COOH.
(3)甲中物质蛋白质属于大分子物质,不能直接透过膜结构,运输方式属于胞吐,因此运输到细胞外穿过0层磷脂双分子层;内质网外连细胞膜,内连细胞核,能够大大增加细胞内膜面积.
(4)真核细胞与原核细胞的主要区别在于含有核膜.
故答案为:
(1)高尔基体
(2)甲 内质网 囊泡 细胞膜-COOH-NH2
(3)0 内质网
(4)核膜
点评 本题的知识点是生物膜系统的相互转化,结构和功能,主要考查学生的识图能力和利用题图反应的有效信息解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中的胚芽鞘向光生长能够证明生长素的两重性 | |
B. | 由于生长素不能横向运输,图乙琼脂块中生长素的含量左右一样多 | |
C. | 图丙中胚芽鞘Y不能向光弯曲生长 | |
D. | 图丁胚芽鞘向右弯曲,主要是由于生长素促进细胞分裂的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1)(4)(5) | B. | (1)(2)(4)(5) | C. | (1)(3)(4) | D. | (2)(3)(4)(5) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ③①④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 水库中的鱼是一个种群,通过标志重捕法调查种群密度 | |
B. | 调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法 | |
C. | 研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法 | |
D. | 采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物种群中,AA,Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为
A.3∶3∶1 B.4∶4∶1
C.1∶2∶0 D.1∶2∶1
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