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如图1为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图,据图回答下列问题:

(1)图1中所示的细胞器A是
 
、B是
 
_.
(2)图1中物质a是
 
,它是在[]
 
_  部位产生的.
(3)实验室中进行光合作用实验的植物,如果突然停止给予光照,那么在短时间内,该植物进行光合作用的细胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量变化分别是
 
 
_.
(4)某研究小组设计实验探究低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率的影响,实验结果见图2经分析可以得出的结论是
 

(5)研究小组利用上述条件进一步设计实验,证明了0.2?mol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,两者共同处理既不存在累加效应,也无抑制效应.请在答题卡的指定位置用柱形图绘制出实验结果(实验光照强度为1000?mol?m-2?s-1
 
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:阅读题干和题图可知,该题涉及的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能,光反应与暗反应之间的关系,影响光合作用的因素,回忆相关知识点,然后结合题图信息解答问题.
解答: 解:(1)A是叶绿体的结构,B是线粒体的结构.
(2)a是由叶绿体产生的进入线粒体反应的物质是氧气,氧气是光反应的产物,发生在叶绿体的类囊体膜上.b是线粒体产生的进入叶绿体反应的物质,b是二氧化碳.
(3)突然停止给予光照,光反应不能进出,还原氢和ATP数量减少,三碳化合物还原受阻,而二氧化碳与五碳化合物结合形成三环化合物仍然进行,因此在短时间内三碳化合物含量升高,五碳化合物的含量下降.
(4)分析题图可知,与对照组相比,光照强度一定时低浓度NaHSO3溶液水稻光合速率大,因此不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率.
(5)由题意知,玉米对照组相比,0.2?mol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3效应相同,且没有累加效应,及单独使用,0.2?mol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)、1mol/LNaHSO3和同时使用0.2?mol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mol/LNaHSO3的光合速率相同,都大于对照组.
故答案为:
(1)叶绿体     线粒体
(2)氧气      ③类囊体薄膜
(3)上升   降低
(4)结论:不同光照强度下低浓度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率
(5)图
点评:本题考查光合作用的有关内容,意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的综合运用能力以及从图表中获取信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

具有1000个碱基对的一个DNA分子区段,内含600个腺嘌呤,如果连续复制2次,则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为(  )
A、600个B、800个
C、1200个D、1800个

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校高中生物研究性学习小组的同学打算调查市场上的奶粉质量.假如你是其中的一员,请回答:
(1)奶粉中最主要的营养成分与
 
试剂反应呈
 
色.
(2)奶粉有全脂奶粉和脱脂奶粉之分.假冒脱脂奶粉有两种:一是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉,二是用淀粉冒充.若用
 
对样品进行检测呈
 
色,表明它是用淀粉冒充脱脂奶粉;若用
 
试剂对样品进行检测呈
 
色,表明它是用全脂奶粉冒充脱脂奶粉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人将大肠杆菌的核糖体用15N标记,并使该菌被噬菌体侵染,然后把该大肠杆菌移入含有32P和35S的培养基培养.
(1)由实验得知,一旦噬菌体侵染细菌,细菌体内迅速合成一种RNA.这种RNA含32P而且其碱基能反映出噬菌体DNA的碱基比,而不是大肠杆菌DNA的碱基比,这个实验表明32P标记的RNA来自以
 
为模板的
 
过程.
(2)一部分32P标记的RNA和稍后合成的带35S标记的蛋白质,均与15N标记的核糖体连在一起,这种连接关系表明噬菌体利用
 
 
为场所,合成
 
的蛋白质.
(3)35S标记的蛋白质来自以32P标记的
 
为模板的
 
过程,可用于
 

(4)整个实验证明:噬菌体的遗传物质是
 
,可用于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构.a、b、c表示生理过程.请据图回答下列问题.(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)完成遗传信息表达的是
 
(填字母)过程,a过程所需的酶有
 

(2)图中含有核糖的有
 
(填数字);由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是
 

(3)该DNA片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为
 
个.
(4)若在AUG后插入三个核苷酸,合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外,其余氨基酸序列没有变化.由此证明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是横放的洋葱根尖结构示意图,A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构;图乙表示一段时间后根尖的生长状况;图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图.据图回答下列问题.

(1)根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞
 
所示的部位,然后转运至细胞
 
所示的部位,并促进此处细胞的
 
生长,这种运输方式属于
 
(填“主动运输”或“被动运输”).
(2)在细胞C所代表的部位,生长素可通过韧皮部进行
 
运输.
(3)D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的
 
点.
(4)为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的,可将此处制成临时装片进行对比观察.
①将制好的临时装片置于显微镜下观察,无论使用低倍显微镜还是高倍显微镜都不能找到处于分裂期的细胞,原因是
 

②若两侧细胞的大小基本相同,则弯曲生长主要是由于
 
;若
 
,则弯曲生长主要是由于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

最新研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图1所示.请分析回答有关问题:
(1)在下列生物体的生命活动中,不直接依赖于ATP水解的是
 

A.胃蛋白酶的合成   B.细胞的生长  C.骨骼肌的收缩   D.红细胞吸收葡萄糖
(2)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是
 

(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化.据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:
 
.(至少写出一种思路)
(4)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其组成单位是
 

(5)酶之所以能够加速化学反应的速度是因为它能
 

(6)图2可以表示人体
 
在37℃条件下酶促反应速度与pH的关系(单选)
A、唾液淀粉酶B、胃蛋白酶C、胰脂肪酶D、呼吸氧化酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉酶使淀粉水解为麦芽糖,而不能使麦芽糖水解为葡萄糖,这一事实说明了酶的(  )
A、高效性B、专一性
C、多样性D、生物性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞分泌蛋白的叙述中,错误的是(  )
A、分泌蛋白分泌到细胞外需要消耗能量
B、分泌蛋白的加工运输离不开内质网和高尔基体
C、囊泡的形成与膜的融合体现了生物膜的结构特点
D、抗体、胰岛素、胃蛋白酶、糖蛋白均属于分泌蛋白

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