A. | 减数第一次分裂、减数第二次分裂 | B. | 减数分裂间期、减数分裂间期 | ||
C. | 减数第一次分裂、减数第一次分裂 | D. | 减数第二次分裂、减数第二次分裂 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:根据减数分裂过程中染色体变化规律,同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期,着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ②处发生有氧呼吸的第三阶段 | B. | ②处产生CO2 | ||
C. | ①处产生ATP | D. | ③处发生[H]与O2的结合反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酪氨酸(UGA) | B. | 丙氨酸(GCU) | C. | 精氨酸(CGA) | D. | 谷氨酸(GAG) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生生长素的部位是根尖和茎尖 | |
B. | 根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 | |
C. | 根生长具向地性,茎生长有负向地性 | |
D. | 生长素对植物生长的作用具有二重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 | |
B. | “生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于实验结论 | |
C. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 | |
D. | 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A1和A2依然是精原细胞,染色体形态数目相同 | |
B. | B1和B2的遗传信息相同,染色体是A1细胞的一半 | |
C. | 由B1产生C1和C2的过程中发生基因自由组合 | |
D. | B1细胞的染色体数目始终和A1中的相同,是C1的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•湖北校级期中)下列有关计算中,错误的是( )
A.用32P标记的噬菌体在普通大肠杆菌内增殖3代,具有放射性的噬菌体占总数为
B.某DNA片段有300个碱基对,其中一条链上A+T比例为35%,则第三次复制该DNA片段时,需要780个胞嘧啶脱氧核苷酸
C.若某蛋白质分子中含有120个氨基酸,则控制合成该蛋白质的基因中至少有720个碱基
D.用15N标记的细胞(含8条染色体)在含14N的培养基中培养,第二次分裂中期和后期含15N的染色体数分别是8和16
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