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对细胞免疫的有关叙述中正确的是(  )
A、细胞免疫与体液免疫是各自独立的
B、细胞免疫过程需要B细胞的参与
C、效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡
D、效应T细胞能够使病原体裂解死亡
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫和细胞免疫的具体过程如下:
解答: 解:A、细胞免疫与体液免疫二者既各自独立,又共同发挥免疫效应,A错误;
B、细胞免疫过程不需要B细胞的参与,B错误;
C、效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡,C正确;
D、效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡,但不能使病原体裂解死亡,D错误.
故选:C.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在下列生物领域的发现中,科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有(  )
科学发现科学家科学家的思想或方法
①酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在巴斯德显微镜观察
②光合作用的产物有淀粉萨克文植物绿叶光合作用
③光合作用中O2的来源卡尔文同位素标记H218O
④DNA是遗传物质艾佛里32P标记噬菌体的DNA
⑤膜由脂质组成欧文顿细胞膜对不同的物质通透性不同
⑥亮-暗-亮结构三层结构罗伯特森电镜观察细胞膜
A、一项B、两项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是以玉米为材料所进行的实验,请回答有关问题.
(1)如图1是玉米根尖示意图,图中①②③④表示不同区域,在观察玉米根尖的有丝分裂时应选择
 
区细胞(填标号);在观察细胞质壁分离时可选择
 
区细胞(填标号).
(2)如图2是玉米叶片叶绿体中色素的层析结果示意图,图中色素带③的吸收光谱中的峰值出现在
 
区,吸收的能量被转变为
 
 
中活跃的化学能.
(3)若用吡罗红甲基绿染色剂对玉米叶片表皮细胞染色,在显微镜下观察到的现象是,细胞核被染成
 
色,细胞质被染成
 
 
色.
(4)将发芽玉米种子的研磨液放入试管中,加入斐林试剂并50℃~65℃水浴,试管中出现砖红色沉淀,说明发芽的玉米种子中含有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2006诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家安德鲁?菲尔和克雷格?梅洛,以表彰他们发现了RNA干扰现象,这是一个有关控制基因信息流程的关键机制.下列有关RNA的叙述中错误的是(  )
A、有的RNA具有生物催化作用
B、tRNA和rRNA都是基因表达过程的产物
C、信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应
D、分化后的不同细胞中信使RNA的种类和数量有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关非特异性免疫与特异性免疫作用的叙述中,正确的是(  )
A、体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体
B、吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
C、人体受到同种抗原第二次刺激时,记忆细胞的细胞周期变短,机体抗体浓度增加
D、淋巴因子、抗体、溶菌酶等免疫活性物质都在特异性免疫中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种铁线莲的根茎可作中药,有重要的经济价值.表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙述正确的是(  )
遮光比例(%)叶绿素a/叶绿素b叶绿素含量(mg/g)净光合速率(μmol.m-2.s-1植株干重(g)
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
A、遮光处理与其干重变化无关
B、叶绿素含量与净光合速率呈正相关
C、叶绿素a/叶绿素b可作为其利用弱光能力的判断指标
D、遮光90%时,铁线莲不进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A、血浆渗透压降低时,引起口渴
B、机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C、抗利尿激素使肾小管重吸收水能力增强
D、抗利尿激素使肾小管重吸收水能力减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体完成某一反射活动的结构基础是(  )
A、神经元B、反射弧
C、神经中枢D、神经纤维

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一是某植物叶肉细胞部分代谢过程示意图(数字表示生理过程,甲、乙、丙和丁表示化学物质),图二为该植物处于不同光照强度(其他为光合最适条件)下释放CO2的量.请分析回答:

(1)图一中的甲物质是
 
;②过程
 
(有/没有)产生ATP;③过程叫
 
.⑤过程产生的O2进入④过程被利用至少要穿过
 
层单位膜.
(2)图一中⑥过程叫
 
循环,其产物大部分在叶绿体
 
(外/内)转化为
 
.能为⑥过程提供能量的丁物质有
 
,其与RuBP共有的组成元素是
 

(3)图二中,光强度为M点时叶肉细胞中产生ATP的场所有
 
;当该植物的二氧化碳吸收量处于M点时,图一⑥过程中CO2将来自于
 
(a/b/a和b).
(4)适当提高外界温度,图二中的N点将向
 
移动.

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