下列关于内环境的稳态的说法正确的是( ) A.内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值B.正常机体通过调节作用.使各个器官.系统协调活动.共同维持内环境的相对稳定C.年龄.性别不相同的人.体温不同,同一个人在一天内体温相同D.目前普遍认为.神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列关于内环境的稳态的说法正确的是（　　）

A、内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值

B、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定

C、年龄、性别不相同的人，体温不同；同一个人在一天内体温相同

D、目前普遍认为，神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制

考点：内环境的理化特性

专题：

分析：本题主要考查内环境稳态的知识．
1、内环境稳态的概念：正常集体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态．
2、内环境稳态的调节机制：神经--体液--免疫调节共同作用．
3、内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．

解答： 解：A、内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个相对稳定的值，A错误；
B、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，B正确；
C、年龄、性别不相同的人，体温不同；同一个人在一天内体温也不相同，C错误；
D、目前普遍认为，神经-体液-免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制，D错误．
故选：B．

点评：本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关泡菜制作的问题：
（1）制作泡菜时，所用盐水按照清水与盐的质量比为

配制．盐水需煮沸，其目的是

．
在坛盖边沿的水槽中要注满水，目的是

．
（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵的过程即为乳酸菌进行

的过程．
（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有

、

和

等．
（4）制作泡菜需要测定亚硝酸盐含量，其方法是

；
其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生

反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成

，将显色反应后的样品与已知浓度标准显色液目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐含量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

鸟类的性别由性染色体决定（ZZ雄性，ZW雌性）．DMRT1基因只存在于Z染色体上，该基因在鸡胚雌雄性腺中表达量不同，即在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的2倍．该基因在雄性的高表达量开启性腺的睾丸发育，而在雌性的低表达量开启性腺的卵巢发育．以下分析推测正确的是（　　）

A、母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的低表达量有关

B、性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性

C、性染色体缺失一条的ZO个体性别为雄性

D、性染色体缺失一条的WO个体可能不能正常发育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与如图变化趋势相符的是（　　）

A、皮肤血管血流量的变化

B、身体耗氧量的变化和肾上腺素分泌量

C、身体的散热量

D、汗腺的分泌量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

请完善下列探究实验并回答相关问题．
实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器．（实验时间为7天）

（1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？
（2）作出假设：

．
（3）实验步骤：
①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养7天．
②每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量的变化情况，并记录数据
（4）实验结果：根据实验结果，得出如图2曲线．
（5）结果分析：该酵母菌种群的K值约是

，第6天后种群的数量开始下降，其原因是

．
（6）问题探讨：
①每天用抽样检测的方法，估算试管中酵母菌的数目，每天取样的时间应该

．
②在整个实验过程中，将试管置于冰箱中培养，每天直接从静置的培养瓶中取培养液计数．
改正以上错误的操作：

、

．
③在计数时，正确的操作顺序应是

（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数．
A．多余培养液用滤纸吸去 B．盖玻片盖放在计数室上
C．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
（7）利用计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数．每个计数室由25×16=400个小格组成（如图1），计数室长宽均为1mm，载玻片下液体的厚度为0.1mm．现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，观察到计数室中a、b、c、d、e5个中格内各有酵母菌分别为n₁、n₂、n₃、n₄、n₅，请写出利用5个中格中酵母菌的数量换算成10mL培养液中酵母菌数量（N）的计算公式：

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程，下列有关叙述不正确的是（　　）