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如图为突触结构模式图,对其说法正确的是(  )
A、在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量
B、1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C、细胞中的线粒体形成了结构1
D、1中内容物可以使b产生兴奋或抑制
考点:突触的结构,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:图示为突触的结构,分析示意图可知:a为突触小体,在此完成的信号转换为电信号→化学信号;1为突触小泡,内含神经递质,其产生与高尔基体有关,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元产生兴奋或抑制,以胞吐的方式释放到突出间隙,依赖细胞膜的流动性;2为突出间隙,内含组织液;3为突触后膜,其上含有与神经递质结合的受体.据此分析解答.
解答: 解:A、根据图中信息可知:1是突触小泡,内含神经递质;2是突出间隙,3是突触后膜;a是突触小体,其中完成的信号转变是电信号→化学信号,A错误;
B、突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐,体现了细胞膜的流动性,B错误;
C、突触小泡来源于高尔基体,C错误;
D、神经递质有兴奋性和抑制性两种,与突触后膜上的受体结合,使突触后膜产生兴奋或抑制,D正确.
故选:D
点评:本题主要考查突触的结构,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原生质层的说法,正确的是(  )
A、原生质层的实质就是细胞质
B、原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的
C、动、植物细胞均有原生质层
D、原生质层具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于生物的生命活动的调节,合理的是(  )
A、太空失重状态下植物激素不能极性运输,根失去了向地生长的特性
B、胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加
C、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的萘乙酸浓度一定相同
D、当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

有些植物在春天开花后叶子才生长出来,则该植物开花时期需要的能量主要来自(  )
A、春天植物土壤中吸收的矿质元素
B、春天植物从土壤中吸收的有机肥料
C、花瓣进行光合作用合成的营养物质
D、上一年贮存在植物体中的营养物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病研究者发现,1%~2%的HIV感染者并不发病,其原因是HIV感染者发病之前体内存在三种名为“阿尔法-防御素”的小分子蛋白质,以下对“阿尔法-防御素”的推测中不正确的是(  )
A、一定含有C、H、O、N四种元素
B、人工合成后可以用于防治艾滋病
C、高温能够破坏其结构
D、HIV中合成的该蛋白质释放到患者体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图分析,在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(  )
种子发育过程和种子萌发过程中的内源激素、种子含水量和营养物积累的变化
CK:细胞分裂素    GA:赤霉素    ABA:脱落酸    IAA:生长.
A、种子发育期首先出现的是CK,其主要作用是促进细胞分裂和组织分化
B、种子发育中GA和IAA的作用,参与有机物向籽粒的运输与积累
C、ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水,有利于种子的萌发
D、种子萌发开始时,GA有解除种子休眠的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物工程的兴起,标志着人类从探索生命活动的奥秘到按照人们的愿望改造生物的巨大飞跃.下列有关生物工程的叙述不正确的是(  )
A、细菌质粒是基因工程常用的载体
B、植物组织培养是植物细胞工程的基础
C、动物细胞融合技术的最重要的用途是制备单克隆抗体
D、人工诱变、基因工程等都能对微生物进行定向改造

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科目:高中生物 来源: 题型:

当植物受到环境刺激时,图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)(  )
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑥D、②⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛素分子有A、B两条肽链,A链有21个氨基酸,B 链有30个氨基酸.则胰岛素分子(  )
A、含有50个肽键
B、至少含有一个游离的氨基
C、具有特定的空间结构
D、能催化肝糖原分解

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