A、神经调节 |
B、体液调节和免疫调节 |
C、神经调节和体液调节 |
D、神经--体液--免疫调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应T细胞可以产生抗体 |
B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 |
C、人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫 |
D、进行细胞免疫时,抗原需要被吞噬细胞摄取和处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播 |
B、艾滋病病毒主要攻击T淋巴细胞 |
C、艾滋病是一种遗传病 |
D、艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮酸可以通过线粒体膜进入线粒体 |
B、产生的能量全部储存在ATP分子中 |
C、有氧呼吸产生的[H]将氧还原成水 |
D、无氧呼吸只在细胞质基质释放少量能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变 |
B、基因重组 |
C、不遗传的变异 |
D、染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
叶片 | 发育情况 | 叶面积 (最大面积的%) | 总叶绿素含量(mg/g.fw) | 气孔相对开 放度(%) | 净光合速率 (umolCO2/m2.s) |
A | 新叶展开前 | 21 | - | - | -2.9 |
B | 新叶展开中 | 85 | 1.1 | 56 | 1.7 |
C | 新叶展开完成 | 100 | 2.8 | 80 | 3.1 |
D | 新叶已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑥ | B、③⑤⑥ |
C、①②④⑤ | D、②④⑤ |
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